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Le processus d’acculturation à la culture québécoise chez les familles issues de l’immigration ayant un jeune sous le régime de la Loi sur le système de justice pénale pour adolescents (LSJPA)

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Marianne Plamondon : UQTR- Université du Québec à Trois-Rivières

Résumé de la communication

Les jeunes issus de l’immigration mis sous garde en vertu de la LSJPA sont surreprésentés dans les centres de réadaptation du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire (CJM – IU). Or peu d’études portent sur le vécu migratoire de ces jeunes et de leurs familles. Les parents affrontent des défis d’intégration en plus d’être confrontés à la délinquance de leur jeune. Ces parents jouent pourtant un rôle de premier plan dans la prévention de la récidive de leur jeune. C’est pourquoi la recherche, appuyée par une méthodologie qualitative, vise à comprendre les enjeux vécus par ces familles, à partir d’entrevues réalisées auprès de jeunes (8) et de parents (6). Les premiers résultats indiquent que les parents immigrants parviennent à concilier leur culture d’origine à celle du pays de destination, tandis que leurs enfants vivent une situation plus contrastée. Ces jeunes se trouvent dans une quête identitaire en raison de leur désir de respecter leurs parents et leur culture et leur volonté de se conformer aux valeurs du pays d’accueil garantes de leur intégration. La marginalité et la déviance peuvent alors permettre, pour plusieurs jeunes, de soulager leur sentiment de confusion identitaire par l’affiliation à un groupe de pairs déviants. Les connaissances acquises au sujet de ces familles permettront de mieux identifier leurs besoins dès le début du processus d’intervention et ainsi favoriser l’adoption d’une approche interculturelle adaptée à leur réalité.

Contexte

section icon Thème du congrès 2016 (84e édition) :
Points de rencontre
section icon Date : 13 mai 2016

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