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Communication
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Amelia Benito Del Valle Eskauriaza : Université du Pays Basque EHU/UPV
Le but de cette communication est d’exposer les enjeux qui ont favorisé certains changements dans l’organisation du travail des enseignants au lycée. cet égard, il s’agit d’aborder ces changements qui ont intensifié de manière quantitative et qualitative le temps employé au processus d’enseignement-apprentissage. Par conséquent, l’hypothèse générale de ce travail cherche à affirmer tout d’abord, que l’autonomie qui caractérise la tâche des enseignants qui intègrent cette étape de l’éducation a diminué de manière considérable et d’autre part, que la quantité du temps en dehors du travail à accomplir des exigences du travail, a intensifié qualitativement et quantitativement la pratique éducative. En partant de cette hypothèse, une recherche qualitative a été menée au lycée Asti-Leku de Portugalete, au Pays Basque espagnol. Les deux variables analysées sont l’intégration des nouvelles technologies dans le savoir-faire des professeurs ainsi que l’accommodation à leur imaginaire collectif de cette utilisation.
En somme, l’organisation du travail dans le cas des professeurs du lycée Asti-Leku est intensifiée en fonction de l’introduction des nouveaux outils d’enseignement-apprentissage et de l’adaptation de l’imaginaire collective aux nouvelles conditions du travail.
Thème du congrès 2016 (84e édition) :
Domaine de la communication :
Date :
13 mai 2016
Thème du communication :
Domaine de la communication :
