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Colloque
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Robert J. Vallerand : UQAM - Université du Québec à Montréal
Le but de cet exposé consiste à présenter notre position théorique sur le concept de passion (Vallerand et al., 2003), souligner sa pertinence pour l'étude de la conduite humaine, le tout menant à de nouvelles perspectives d'analyse. Nous définissons le concept de passion comme une vive inclination envers une activité que l'on aime, qui est importante pour soi et à laquelle nous accordons une partie significative de notre temps. De plus, nous postulons l'existence de deux types de passion: l'une obsessive, l'autre harmonieuse. La passion obsessive résulte d'une intériorisation contrôlée dans l'identité. Il y a alors une pression interne qui force la personne à s'engager dans l'activité qu'elle aime. Ce type de passion est typiquement en conflit avec les autres activités de la personne, le tout menant surtout à des conséquences négatives. Par contre, la passion harmonieuse implique une intériorisation autonome d'une activité dans le soi. La personne s'engage alors dans l'activité passionnante par choix. Ce type de passion est en harmonie avec les autres aspects et activités de la personne, et par conséquent elle devrait mener à des conséquences positives. Les résultats de nombreuses études procurent un soutien important pour le modèle théorique (voir Vallerand, 2010, 2015). Dans cette présentation, nous présentons des résultats empiriques récents, le tout menant des implications théoriques et appliquées de nos travaux.
Au cœur de l’activité humaine, la motivation joue un rôle prépondérant dans le développement et le bien-être. Elle agit non seulement sur l’état émotionnel, psychologique et physique des individus, mais également sur les comportements qu’ils adoptent. Par exemple, la motivation est associée à l’engagement professionnel, la satisfaction conjugale, la persévérance scolaire, la performance sportive et l’adoption de comportements de santé. Quels sont précisément les processus motivationnels qui influencent le fonctionnement des individus? Ces processus diffèrent-ils d’un contexte de vie à un autre? Quels sont les outils et les approches méthodologiques à privilégier pour les évaluer adéquatement? Quels sont les meilleurs leviers et les interventions pouvant soutenir et rehausser la motivation dans les contextes de vie?
Afin d’offrir des éléments de réponse à ces questions et de mieux situer les défis qui s’y rattachent, ce colloque offre un espace de diffusion et d’échanges sur les avancées théoriques, méthodologiques et pratiques de la recherche sur les processus motivationnels dans différents contextes de vie. La thématique sera abordée sous un regard multidisciplinaire (psychologie, éducation, santé, gestion) à la lumière de différents cadres conceptuels tels que la théorie de l’autodétermination et le modèle dualiste de la passion. Plusieurs chercheurs chevronnés et émergents ont déjà confirmé leur participation.
Thème du congrès 2016 (84e édition) :
Thème du colloque :
Date :
13 mai 2016
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