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Communication
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Alizé Houdelinckx : Université de Montréal
Bien que les jeunes adultes québécois âgés de 18 à 34 ans soient moins touchés par le chômage depuis les années 2000 (M. Vultur et D. Mercure, 2011), ils se retrouvent confrontés, en fonction de leur âge et de leur niveau de diplomation, à de nouvelles difficultés relatives au travail : temps de travail, inégalités salariales, surqualification (S. Moulin, 2016). En combinant les recherches sur le travail des jeunes à celles du devenir adulte, il devient possible d'articuler l'insertion professionnelle à des enjeux relatifs à leur développement identitaire. À partir d'une enquête longitudinale de huit mois suivant mensuellement dix diplômés de maîtrise, différentes temporalités ont été repérées et analysées par une approche inductive, permettant d'établir une typologie des justifications de leurs rapports au travail : le travail comme développement personnel (primauté des tâches et mandats), l'épanouissement à travers le travail (par le cadre et les avantages en nature), le travail pour autrui (suivant une implication sociale et communautaire), et le travail comme moyen (importance de l'épanouissement non professionnel).
Les résultats relatifs aux rapports au travail et aux stratégies de construction identitaires au moment de l'insertion professionnelle amènent ainsi la nécessité d'analyser ce rite de passage sous la perspective du devenir adulte (O. Galland, 1991), le redéfinissant comme un développement non linéaire en perpétuelle construction.
Thème du congrès 2017 (85e édition) :
Domaine de la communication :
Date :
8 mai 2017
Thème du communication :
Domaine de la communication :
