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Communication
Membre a labase
France Gravelle : UQAM - Université du Québec à Montréal
Les changements en matière de gouvernance scolaire ont eu un impact sur le le rôle des membres de la direction d’école. En fait, au cours des dernières années, cette profession s’est complexifiée pouvant occasionner plus de situations problématiques et même, mener à un épuisement professionnel (Gravelle, 2009, 2012, 2013, 2015). Dans le but d’en apprendre davantage sur le sujet, une recherche portant sur l’épuisement professionnel chez les membres de la direction d’école des conseils scolaires franco-ontariens a été menée, pendant l'année scolaire 2015-2016. Le cadre théorique de cette recherche repose sur la théorie selon laquelle un écart considérable existe entre l’activité théorique supposée (travail prescrit par le ministère de l’Éducation de l’Ontario) et l’activité déployée par les membres de la direction d’école (travail réel au sein des écoles) (Clot, 1999; Prot, 2007). Cette communication, par affiche, a pour objectif de présenter les données, dans le but de sensibiliser les acteurs du milieu de l’éducation à l’importance de prévenir l’épuisement professionnel chez les membres de la direction d’école.
Thème du congrès 2017 (85e édition) :
Domaine de la communication :
Date :
9 mai 2017
Thème du communication :
Domaine de la communication :
