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Communication
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Annie Lambert : Université de Sherbrooke
L’affiche proposée découle des résultats d’un projet de recherche auprès de parents recevant des services de protection de l’enfance. Inspirée par la perspective de reconnaissance des savoirs expérientiels et ancrée dans une posture réflexive, cette recherche visait à saisir le vécu des parents au sein des trajectoires de services et à dégager leurs savoirs par l’analyse de leurs discours.
À partir d’une quarantaine d’entretiens individuels, il a été possible d’avoir accès à la réalité des parents et de mettre en lumière leurs représentations face aux interventions leur étant destinées. L’analyse des données permet de constater que le regard porté par les parents sur les interventions est évidemment relié à l’expérience vécue mais surtout, que les représentations qui s’en dégagent ont un réel impact dans la mise en place des interventions de protection. Par cette démarche réflexive, il a été possible de constater que la reconnaissance des représentations des parents par les intervenants peut permettre d’ouvrir un dialogue franc, créant des espaces dialogiques bénéfiques entre les différents acteurs.
Dans une visée égalitaire des différents savoirs portée par la perspective de la reconnaissance des savoirs expérientiels, la présentation de cette affiche vise à dégager les défis méthodologiques entourant l’accès aux représentations des parents dans un contexte encadré comme celui de la protection de l'enfance mais plus encore, à présenter les bénéfices cliniques qui en découlent.
Thème du congrès 2017 (85e édition) :
Domaine de la communication :
Date :
9 mai 2017
Thème du communication :
Domaine de la communication :
