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Colloque
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Naomi Vingron : Université McGill
Au quotidien, nous traitons les informations contenues dans notre « paysage linguistique » (PL) composé de l’ensemble des textes et objets de notre entourage (signalisation, publicité). Dans les villes à population bilingue, comme Montréal, la représentation des différentes langues dans le PL est influencée par des lois linguistiques, mais aussi par les préférences et l’identité linguistique des habitants. Ce phénomène a déjà fait l’objet de plusieurs études sociolinguistiques, mais peu de travaux se sont penchés sur le traitement cognitif du PL, et sur comment les différentes langues présentes sont traitées. Notre étude a recours à l’oculométrie afin d’étudier le traitement d’images représentant des PL bilingues. Nos résultats préliminaires suggèrent que les proportions de fixation reflètent le profil linguistique des participants (L1, expérience en L1 et L2). Ainsi, les bilingues retournent plus souvent au texte lorsque les PL contiennent du texte écrit dans leur langue seconde (L2) que du texte dans leur langue maternelle (L1). Dans les images bilingues, les lecteurs fixent d’abord le texte le plus saillant (en français) avant de fixer le texte en anglais, et la durée de la deuxième fixation varie selon la L1 des participants. Ces résultats prometteurs nous permettront de développer des procédures oculométriques afin d’étudier le traitement du PL de manière plus écologique. D’autres analyses sur les effets de position du texte et de la L1 des participants sont actuellement en cours.
La plasticité cérébrale réfère aux mécanismes par lesquels le cerveau se modifie en fonction de l’expérience. Sur le long terme, la plasticité cérébrale est associée au développement, à l’âge, à la pratique musicale, au bilinguisme ou à la perte d’audition. Sur le court terme, elle peut être liée à une intervention chirurgicale ou un traumatisme.
Ce colloque a pour objectif d’explorer en quoi la plasticité cérébrale est un paramètre pertinent dans de nombreux phénomènes, incluant l’apprentissage des langues, la lecture, le bilinguisme. Nous discuterons de son rôle dans la pratique musicale chez les enfants et les adultes, dans les thérapies de restauration auditive, mais aussi dans la réadaptation des individus présentant des troubles du système nerveux.
Que ce soit au moyen d’approches cognitives, de modèle animal ou grâce à l’imagerie, les nouvelles connaissances nous permettent de mieux comprendre comment la réorganisation corticale se met en place et influence les fonctions cognitives complexes comme le langage et la musique.
Thème du congrès 2017 (85e édition) :
Thème du colloque :
Date :
10 mai 2017
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