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Colloque
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Roberto G. De Almeida : Université Concordia
Plusieurs études ont démontré que les gens atteints de la maladie d’Alzheimer ont des déficiences sémantiques au niveau des catégories d’objets qui sont lexicalisés par les noms. Jusqu’à présent, peu d’études ont examiné la compréhension et la production des verbes chez les cas d’Alzheimer. L’étude porte sur les lacunes au niveau des verbes ayant de différentes caractéristiques sémanticosyntaxique chez les gens atteint d’Alzheimer. Les verbes appartenant à la catégorie des causatifs, qui sont complexes sémantiquement (plusieurs prédicats: ACTE(e1,x,y)) et structurellement (2 arguments), ont été mis en contraste avec les verbes de perception, qui sont structurellement complexes (2 arguments), mais sémantiquement simples (un prédicat: x ÉCOUTE y) et avec les verbes de mouvement qui sont sémantiquement et structurellement simples (x MARCHE; un argument). Ces verbes diffèrent aussi en terme de rôles thématiques assignés aux arguments, avec les verbes de perception étant moins canoniques, car ils n’ont pas un rôle d’agent. Des patients atteints d’Alzheimer et des personnes âgées en santé ont nommé et produit des phrases décrivant les actions représentées dans de courtes séquences vidéo. Les résultats préliminaires indiquent que ceux atteints d’Alzheimer ont plus de difficulté à nommer et produire des phrases contenant des verbes de perception. Nous suggérons donc que les verbes ayant des rôles thématiques non canoniques sont affectés de façon sélective chez les cas d’Alzheimer.
Les mots sont les pierres d’assise de la communication. Par conséquent, l’accès rapide et facile aux mots de notre langue est une capacité fondamentale d’une communication réussie dans d’innombrables situations tout au long de la vie. Le colloque proposé vise à circonscrire les mécanismes sous-jacents régissant le traitement lexical dans une perspective psycholinguistique et neurolinguistique afin de mieux comprendre les façons dont le traitement lexical touche la communication dans divers contextes du monde réel. Pour ce faire, le colloque met en lumière deux approches principales permettant d’étudier le traitement lexical à toutes les étapes de la vie : 1) l’étude psycholinguistique et neurolinguistique du traitement lexical réussi ou perturbé en laboratoire; et 2) l’évaluation de l’impact de la capacité de traiter les mots sur la communication (réussie ou échouée) dans un contexte réel. L’objectif global du colloque est de rassembler des chercheurs de divers horizons et de mettre en évidence comment la combinaison des résultats des deux approches peut offrir un tableau plus complet des façons dont le traitement lexical interagit avec les capacités communicatives tout au long de la vie. Au cours des différentes communications orales, les chercheurs invités présenteront des études faisant appel à diverses méthodologies quantitatives : électroencéphalographie et potentiels évoqués, tâches psycholinguistiques comportementales (décision lexicale avec et sans amorçage) ou qualitatives (entrevues, questionnaires, groupes de réflexion et enregistrements audio) permettant d’étudier le traitement lexical et la communication le long de la durée de vie. Les études du colloque ont été menées non seulement en laboratoire, mais aussi dans des environnements réels tels que les salles de classe, les hôpitaux et la collectivité. Elles incluent diverses populations (personnes bilingues ou multilingues et unilingues, personnes aphasiques ou présentant la maladie d’Alzheimer).
Thème du congrès 2017 (85e édition) :
Thème du colloque :
Date :
11 mai 2017
Titre du colloque :
Responsables :
