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Colloque
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Véronique Dupéré : Université de Montréal
Les jeunes qui abandonnent leurs études de manière précoce, avant l’obtention d’un diplôme de niveau secondaire, sont particulièrement à risque d’éprouver des problèmes importants lors du passage à l’âge adulte, tant sur le plan de l’insertion socio-professionnelle que sur le plan de la santé physique et mentale. De plus, le Québec présente un taux de décrochage élevé comparativement aux autres provinces. Il apparait donc particulièrement important de bien comprendre les mécanismes en jeu afin de mieux soutenir les jeunes à risque d’abandon à différent moments critiques de leur parcours de vie. À l’heure actuelle, nous en savons beaucoup sur les facteurs de risque au long cours, présents plusieurs années avant que le décrochage scolaire ne se produise, mais très peu sur les facteurs émergeant peu de temps avant le départ de l’école et qui sont susceptibles de le précipiter. L’objectif du présent projet était d’examiner si la survenue d’évènements de vie négatifs pouvait contribuer à infléchir les trajectoires scolaires. Pour ce faire, une approche méthodologique longitudinale intensive à court terme a été élaborée, fondée sur un devis mixte incluant des éléments prospectifs et rétrospectifs, et sur un échantillonnage combinant dépistage à grande échelle (N = 6,773) et entrevues approfondies avec certains sous-groupes ciblés (N = 545). Cette approche a permis de mettre en lumière les variations temporelles du risque de décrochage, ainsi que certaines spécificités régionales.
Ce colloque sera l’occasion d’échanger sur les enjeux actuels politiques et sociaux pour une meilleure représentation des conditions de vie et des sources d’inégalités associées au parcours de vie des populations. Les participants présenteront les concepts, approches, données, méthodologies et résultats développés, actuels et futurs, dans le but de souligner l’apport du longitudinal dans la compréhension des inégalités. Comment ces études longitudinales permettent-elles d’identifier les facteurs pouvant être source d’inégalités, à différents moments dans le parcours de vie de groupes d’individus, dans des contextes en mutation ? Quelles données sont actuellement disponibles et quelles autres seront collectées dans le futur?
Thème du congrès 2017 (85e édition) :
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Responsables :
Date :
11 mai 2017
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