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Communication
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Justine CASTONGUAY-PAYANT : Université de Montréal
Cette communication expose les premiers résultats d'un projet de recherche doctoral. Celui-ci a pour objectif de faire la lumière sur ce qui conditionne et détermine le choix de l’école secondaire par les parents lors de la transition primaire-secondaire. Prenant appui sur les travaux de Bourdieu (1972; 1985) et sur des entretiens semi-directifs, ce projet espère fournir des éléments de réponses à la question suivante : comment et pourquoi les parents choisissent-ils (ou non) l’école secondaire de leur enfant lors de la transition primaire-secondaire, et comment les écoles participent-elles à l’élaboration de ce choix? Nos résultats révéleront des conditions et des contraintes culturelles, économiques, professionnelles influençant directement ou indirectement ce choix. Nous pourrons voir comment s’articulent l’offre des établissements et leurs stratégies dans l’élaboration du choix (Felouzis, Maroy et van Zanten, 2013) de même que la manière dont les parents donnent sens et signification à ce choix d’école, au carrefour d’une perception de leur environnement scolaire et d’un univers de choix possibles, souhaités ou souhaitables pour leur enfant (van Zanten, 2009). Nous espérons ainsi contribuer à une meilleure connaissance de la pratique du choix de l’école lors de la transition primaire-secondaire dans quatre micromarchés de la région de Montréal suivants : Outremont, Ahuntsic-Cartierville, Côtes-des-Neiges-Notre-Dame-de-Grâce et Parc-Extension-Villeray-St-Michel.
Thème du congrès 2017 (85e édition) :
Domaine de la communication :
Date :
11 mai 2017
Thème du communication :
Domaine de la communication :
