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Colloque
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Marie-Michèle Dufour : Université de Montréal
Les mesures physiologiques peuvent être d’une très grande utilité pour monitorer le stress, le sommeil et la santé physique des personnes ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA). Ce type de mesure est d’autant plus pertinent auprès d’enfants n’ayant pas les habiletés de communication nécessaires pour répondre aux questionnaires ou aux entrevues. Par contre, ces mesures requièrent parfois le port de dispositifs (p.ex. ceinture cardiaque, actigraphe), ce que certains enfants refusent à cause de leurs particularités sensorielles. De ce fait, l’objectif de cette étude était d’évaluer l’efficacité d’une intervention comportementale (differential reinforcement of high rates of behavior ; DRH) afin d’amener deux enfants non verbaux ayant un TSA à tolérer une ceinture cardiaque. Pour ce faire, nous avons utilisé un protocole expérimental à niveaux de base multiples. Les données préliminaires suggèrent que l’intervention DRH entraîne une plus grande tolérance de la ceinture chez les deux participants. Au plan clinique, les résultats pourraient être utiles autant pour les intervenants que pour chercheurs qui souhaiteraient avoir recours à ce type de mesure avec des enfants ayant un TSA.
Le thème de ce colloque intersectoriel, l’intervention de groupe, sera abordé de façon mixte, soit premièrement avec une composante scientifique visant la présentation de travaux de recherche portant sur l’intervention de groupe auprès de diverses clientèles et grâce à des modalités d’intervention variées; deuxièmement, avec une composante de réflexion sur les enjeux de la recherche portant sur les défis méthodologiques liés à l’évaluation de programmes d’intervention de groupe et sur les aspects éthiques et scientifiques associés à la pertinence des interventions de groupe auprès de clientèles diverses.
Dans le volet scientifique, la présentation de recherches sur des interventions de groupe auprès d’adolescents et d’adultes sera faite sous forme de symposiums et de sessions d’affiches regroupant des chercheurs provenant de plusieurs universités (UQAC, ULaval, UQAM et UdeM) et des domaines de la psychoéducation, de la psychologie et du travail social. Ceux-ci y présenteront les résultats de leurs études en lien avec différentes modalités d’intervention en contexte de groupe, comme les ateliers éducatifs ou psychoéducatifs, les groupes de discussion, les groupes d’entraide, les groupes de soutien, la psychothérapie de groupe et l’intervention psychosociale en contexte de nature et d’aventure.
En ce qui concerne le volet portant sur les grands enjeux de la recherche contemporaine, il comprendra une conférence d’ouverture sur les défis méthodologiques de l’évaluation de programmes d’intervention de groupe auprès de diverses clientèles et une table ronde composée de cliniciens spécialistes de l’intervention de groupe afin d’ouvrir une réflexion collective sur les enjeux éthiques et la pertinence d’implanter des interventions de groupe auprès de diverses clientèles, dans un contexte socioéconomique où les interventions de groupe sont souvent préconisées en raison des économies réalisées par les institutions, tout en se fondant sur l’état actuel des connaissances scientifiques.
Thème du congrès 2018 (86e édition) :
Thème du colloque :
Date :
8 mai 2018
Thème du colloque :
Responsables :
