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Colloque
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Kim Archambault : CHU Sainte-Justine
Espace Transition (ET) est un projet d’innovation du CHU Ste-Justine regroupant divers programmes artistiques de groupe, qui visent à favoriser l’adaptation et le mieux-être d’adolescents et de jeunes adultes aux prises avec des problèmes de santé mentale, ainsi qu’à diminuer leur stigmatisation. Des recherches naturalistes basées sur des devis intra-individuels à mesures répétées et des méthodes mixtes ont été menées dans le but d’évaluer la mise en œuvre, les effets et les mécanismes d’action des programmes ET. Jusqu’ici, des améliorations significatives de l’affect, du bien-être, de la perception de soi, du fonctionnement global et de la stigmatisation perçue ont été associées à la participation à un programme ET (p < 0.05) et aucun effet indésirable important ou durable n’y a été attribué. L’exploration des processus de changement à l’œuvre dans les programmes ET a permis de suggérer l’importance particulière de certaines composantes de l’intervention, dont plusieurs se rapportent à la modalité de groupe. Avec une attention particulière pour cet aspect, la communication proposée offrira un survol des fondements, objectifs, composantes et principes d’intervention des programmes ET avant de présenter les principaux résultats de recherche évaluative obtenus à ce jour et de les discuter en fonction de l’état des connaissances actuel et des besoins des clientèles desservies.
Le thème de ce colloque intersectoriel, l’intervention de groupe, sera abordé de façon mixte, soit premièrement avec une composante scientifique visant la présentation de travaux de recherche portant sur l’intervention de groupe auprès de diverses clientèles et grâce à des modalités d’intervention variées; deuxièmement, avec une composante de réflexion sur les enjeux de la recherche portant sur les défis méthodologiques liés à l’évaluation de programmes d’intervention de groupe et sur les aspects éthiques et scientifiques associés à la pertinence des interventions de groupe auprès de clientèles diverses.
Dans le volet scientifique, la présentation de recherches sur des interventions de groupe auprès d’adolescents et d’adultes sera faite sous forme de symposiums et de sessions d’affiches regroupant des chercheurs provenant de plusieurs universités (UQAC, ULaval, UQAM et UdeM) et des domaines de la psychoéducation, de la psychologie et du travail social. Ceux-ci y présenteront les résultats de leurs études en lien avec différentes modalités d’intervention en contexte de groupe, comme les ateliers éducatifs ou psychoéducatifs, les groupes de discussion, les groupes d’entraide, les groupes de soutien, la psychothérapie de groupe et l’intervention psychosociale en contexte de nature et d’aventure.
En ce qui concerne le volet portant sur les grands enjeux de la recherche contemporaine, il comprendra une conférence d’ouverture sur les défis méthodologiques de l’évaluation de programmes d’intervention de groupe auprès de diverses clientèles et une table ronde composée de cliniciens spécialistes de l’intervention de groupe afin d’ouvrir une réflexion collective sur les enjeux éthiques et la pertinence d’implanter des interventions de groupe auprès de diverses clientèles, dans un contexte socioéconomique où les interventions de groupe sont souvent préconisées en raison des économies réalisées par les institutions, tout en se fondant sur l’état actuel des connaissances scientifiques.
Thème du congrès 2018 (86e édition) :
Thème du colloque :
Date :
8 mai 2018
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Responsables :
