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Colloque
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Liang Qu : Zhangjiang Gongshang University
La construction d’un réseau social a des impacts notables sur les membres et sur la performance d’une équipe, et cette notion de réseau est aujourd’hui régulièrement mobilisée dans la recherche en gestion de projet. La construction d’un réseau social efficace constitue par exemple un facteur important de développement du capital humain plus que jamais central pour les organisations et les projets. Les chercheurs ont ainsi analysé les impacts de l’individu, du groupe et de l’organisation sur la promotion du capital humain et l’analyse du réseau social offre un nouveau point de vue sur la relation entre la position de l’individu et la promotion de ce capital. Le réseau social est en effet une structure qui a des impacts importants pour les acteurs notamment sur la performance et sur la satisfaction dans l’organisation. Toutefois, les effets précis du réseau social construit pendant les études supérieures sur la carrière des individus sont encore peu connus. En s’inscrivant dans le comportement et la psychologie organisationnels, l’étude présentée vise précisément à connaître l’impact du réseau social construit par les équipes d’étudiants lors de leur scolarité dans le programme MGP, en particulier sur la performance individuelle et la satisfaction professionnelle. Une meilleure connaissance de ces impacts pourra contribuer à l’amélioration des enseignements, à la satisfaction des étudiants et au renforcement de la performance du programme.
La recherche en management de projet (MP) a connu une évolution importante ces dernières années grâce notamment au passage d’approches unidisciplinaires vers des approches multidisciplinaires. En plus des théories liées à la gestion des opérations, beaucoup de travaux portant sur le MP puisent en effet aujourd’hui dans des disciplines aussi variées que l’économie, la psychologie ou encore la théorie des organisations. Ces travaux ont porté des regards différents sur un même objet, le MP, enrichissant ainsi la base théorique du domaine, mais en en fragmentant les savoirs.
Cette fragmentation fait aujourd’hui l’objet de débats. Pour certains, elle expose le manque d’autonomie de la recherche en MP, suggérant que celui-ci n’aurait pas atteint le statut de discipline universitaire (Lalonde et Bourgault, 2013). Pour d’autres, il semble que cette fragmentation reflète la diversité des pratiques et des contextes de production des savoirs, ajoutant ainsi à la complexité du domaine (Bresnen, 2016). Dans la perspective de ces débats, beaucoup suggèrent finalement d’orienter la recherche en MP vers des approches caractérisées par des collaborations transdisciplinaires et par une plus grande proximité avec la pratique (Drouin et coll., 2016).
Si le passage d’approches multidisciplinaires vers des approches plus transdisciplinaires semble en effet pouvoir répondre à la volonté d’une meilleure intégration des connaissances, d’importantes questions demeurent. En tout premier lieu, la signification même de la transdisciplinarité et la réalité de ses vertus spécifiques par rapport la multidisciplinarité restent pour le moins floues (Kesterman, 2004). Le colloque proposé a donc pour objectif de réunir chercheurs, étudiants et professionnels en MP intéressés à discuter des enjeux de la multidisciplinarité et de la transdisciplinarité dans la production de connaissances en MP par le truchement de recherches traitant précisément de ces questions ou illustrant l’une ou l’autre de ces approches.
Thème du congrès 2018 (86e édition) :
Thème du colloque :
Responsables :
Date :
8 mai 2018
Titre du colloque :
