Colloque

Percer le marché du travail aérospatial au Québec: cheminement simplifié pour immigrants récents expérimentés

Nathalie Paré

Membre a labase

Nathalie Paré : CAMAQ - Comité sectoriel de main-d'oeuvre en aérospatiale

Résumé de la communication

Lors d’événement de recrutement ou d’autres activités de rencontres des clientèles immigrantes, ces personnes se demandaient comment percer le marché du travail aérospatial au Québec. L’enjeu consiste à leur donner une réponse claire et simple, mais surtout de les diriger au bon endroit et de les informer des étapes pour parvenir à travailler dans leur spécialité, car cela s’avère leur vœu le plus cher. Ces personnes immigrantes récentes ont quitté leur pays d’origine et viennent au Québec pour y contribuer à la vie socioéconomique, soit y « gagner leur vie ».

Leurs questions reflétaient une grande détresse. Ils ne savaient pas où aller, ni à qui s’adresser, et avaient parfois de la difficulté avec notre langue, voire même avec l’anglais.

Comment faire reconnaître leur expérience, leurs diplômes?

Ainsi, émergeait le projet de les outiller, les aider d’une façon simple à comprendre les processus québécois d’insertion et d’intégration du marché du travail.

Cette communication vise à présenter un outil schématisé, pratique, simple et concret ayant prouvé son efficacité, que l’immigrant récent arrive diplômé de son pays d’origine ou sans diplôme, mais expérimenté dans le secteur de l’aérospatial.

Résumé du colloque

Si plusieurs institutions et organisations élaborent et tentent d’appliquer divers programmes pour aider les nouveaux personnels immigrants récents (cinq ans ou moins) à s’intégrer socialement et professionnellement dans leur nouveau milieu de travail, il n’en demeure pas moins que plusieurs d’entre elles peinent à recruter, intégrer, former et retenir ces ressources humaines, souvent spécialisées, voire même surspécialisées (Safi, 2006; Labelle, Field et Icart, 2007; Ferrand, 2008; Mulatris et Skogen, 2012; Nsangou, 2012; Asselin, 2014; Boulet, 2016). Comment l’innovation éducative permettrait-elle aux institutions et organisations de s’adapter à ce phénomène?

L’évolution des pédagogies traditionnelles, des formations continues en entreprises et institutions, et l’intégration des TIC modifient les relations humaines. Ainsi, les gestionnaires se retrouvent parfois dans des situations inconfortables, voire conflictuelles. Il semble donc pertinent de s’intéresser à la communication interculturelle dans ce contexte prononcé de mutation de la relation gestionnaire-employé immigrant récent, en processus d’intégration socioprofessionnelle. Le Québec, notamment, n’échappe pas à ce phénomène : l’intégration des immigrants récents dans les universités et sur le marché du travail ne se fait pas sans difficultés (Ledent et al., 2013; Kanouté et al., 2011-2014).

Dans ce contexte, ce colloque souhaite encourager les communications orales et la publication d’articles, de textes d’opinion argumentée et de récits de pratiques démontrant ou proposant en quoi les innovations pédagogiques peuvent contribuer :

1) au développement de « bonnes pratiques » d’intégration socioprofessionnelle des immigrants récents dans les entreprises et institutions francophones;

2) à modifier ou à ajouter des dispositifs et pratiques en vue de combler les besoins des institutions et organisations, et d’y retenir les ressources humaines immigrantes qualifiées;

3) à identifier de nouvelles pistes de recherche.

Ce colloque est également l’occasion de recenser l’avancement des connaissances en divulguant des résultats récents de recherches ou en faisant part des expertises complémentaires de chercheurs de différentes disciplines afin d’aborder cette problématique contemporaine internationale et d’envisager de nouvelles pistes de recherche.

La pertinence sociale s’inscrit dans l’ambition de soutenir une communication interculturelle entre le gestionnaire et l’employé, par le biais de formations marquées par l’innovation éducative, pour favoriser l’intégration socioprofessionnelle des immigrants récents et contribuer à l’évolution sociale et économique de nos organisations dans nos pays francophones.