Colloque

Acteurs non étatiques en diplomatie publique : enjeux éthiques de la recherche.

Madeleine Goubau

Membre a labase

Madeleine Goubau : UQAM - Université du Québec à Montréal

Résumé de la communication

En plus de son pouvoir militaire et économique, le statut d’un pays sur l’échiquier
mondial dépend de son soft power (Nye, 2011), en d’autres mots : de sa capacité
à conquérir les coeurs et les esprits. Plutôt que les relations diplomatiques
traditionnelles, de diplomate à diplomate, c’est la diplomatie publique, de
gouvernement à populations étrangères, qui apparaît comme l’outil principal de
ce soft power (Melissen, 2005 ; Cull, 2009). Le terme diplomatie publique peut être
défini comme « the transparent means by which a sovereign country
communicates with publics in other countries aimed at informing and influencing
audiences overseas for the purpose of promoting the national interest and
advancing its foreign policy goals. » (USC Center on Public Diplomacy, s.d.)
Alors que cette diplomatie publique était autrefois considérée comme une
initiative exclusivement gouvernementale, de plus en plus d’auteurs soulignent le
rôle grandissant d’acteurs non étatiques dans la pratique, notamment des ONG
et des entreprises privées (Gilboa, 2008 ; Hocking, 2005 ; La porte, 2012 ; Melissen,
2011, White, 2015). Celles-ci peuvent collaborer aux opérations de diplomatie
publique de l’État, ou encore mener leur propre diplomatie publique afin de
défendre leurs intérêts sur la scène internationale.

Résumé du colloque

Ce colloque, conjointement organisé par le Groupe d’études et de recherches axées sur la communication internationale et interculturelle (GERACII) et par la Chaire UNESCO en communication et technologies pour le développement de l’UQAM, portera sur les multiples formes de questionnements éthiques qui marquent spécifiquement la recherche en communication internationale et interculturelle (CII) et il constituera un lieu de rencontre entre chercheurs, étudiants et praticiens qui souhaitent participer à la mise en œuvre et au partage de réflexions autour des enjeux éthiques qui concernent la CII. Les participants présenteront des communications s’inscrivant dans un des trois axes suivants :

Axe 1 — Le chercheur et sa recherche : parcours, sujets et choix. Les participants sont conviés à partager leurs réflexions, démarches ou expériences concernant la place du chercheur dans les choix de sa recherche. Les enjeux épistémologiques et méthodologiques seront abordés. Quelles sont les incidences des histoires et parcours personnels des chercheurs sur leurs choix de sujets de recherche, et quels enjeux éthiques cette articulation appelle-t-elle? Comment peut-on définir et conceptualiser une recherche éthique dans la recherche en CII? Existe-t-il des enjeux spécifiques au niveau micro (chercheurs, praticiens)?

Axe 2 — La diversité des terrains : populations, objets, méthodes et obstacles. Les participants sont invités à partager leurs démarches et expériences de recherche et à réfléchir aux outils utilisés auprès des individus, des groupes et des communautés. Considérant la pluralité et la complexité des identités ainsi que les appartenances personnelles et sociales des individus, quels sont les défis, les enjeux et les facteurs à prendre en compte dans l’étude et l’intervention auprès de groupes ethnoculturels? Quelles méthodologies « éthiques » peuvent être déployées sur les terrains de l’international et de l’interculturel par les chercheurs en CII? Existe-t-il des obstacles relevant de l’éthique propres aux recherches en CII? Quels enjeux éthiques caractérisent l’étude des groupes et des personnes issus de diverses régions du monde? Quels sont les aspects éthiques de la recherche sur les médias transnationaux?
Axe 3 — Les contextes de la recherche : société, gouvernements, coopération et organismes. Les participants à cet axe partageront leurs réflexions, démarches et expériences concernant la recherche en CII en relation avec la société, les gouvernements, la coopération internationale ou les organismes subventionnaires et communautaires. Existe-t-il des enjeux spécifiques au niveau macrosocial (pour la société, les gouvernements, la coopération internationale) ou méso (les organismes subventionnaires, communautaires) dans la recherche en CII? Quels rapports et relations de pouvoir caractérisent les études en CII?