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Communication
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Alain Héroux : UQAC-Université du Québec à Chicoutimi
Même si dans la pratique plusieurs leaders reconnaissent l’importance du savoir-être, peu de recherches ont étudié le sujet. Cette étude doctorale s’intéresse au savoir-être humaniste enraciné dans la pratique du leadership d’un gestionnaire. Le cadre épistémologique de la science-action est un choix qui s’est imposé pour avoir accès aux théories d’usage du savoir-être de huit gestionnaires québécois volontaires qui sont à la fois sujets et cochercheurs d’une recherche coopérative. La cueillette de données, échelonnée sur une période de 12 mois s’est découpée en deux phases. La première a consisté à mettre en place une démarche praxéologique conduisant les gestionnaires à réfléchir sur et dans leur pratique du leadership, par l’écriture d’un récit de pratique et la tenue de cercles de dialogue. À l’aide d’un examen phénoménologique de ces réflexions selon une logique inductive et constructiviste, nous sommes parvenus à une première identification des composantes d’un savoir-être humaniste. Lors d’une seconde phase, les gestionnaires ont été conviés à vivre une expérience réelle de pratique de leadership dans un contexte de nature et d’aventure. À l’aide de l’approche de catégories conceptualisantes dans une perspective de théorisation enracinée, nous avons coconstruit un modèle intégré identifiant les caractéristiques d’un savoir-être humaniste enraciné dans la pratique du leadership. Ce modèle vient enrichir la compréhension du leadership authentique et humaniste.
Thème du congrès 2018 (86e édition) :
Domaine de la communication :
Date :
9 mai 2018
Thème du communication :
Domaine de la communication :
