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Colloque
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Charlotte Rancourt : Université McGill
Mon plan :
- Présentation : Qui est Charlotte Rancourt
- Résumé de mon histoire familiale
- L’arrivée de Marie Lee dans notre vie
Explication en détail de 3 événements qui ont été des tournants majeurs en tant que parents:
1. Jour 1 : « Gaspillage neurologique» … et espoir!
La parole réconfortante d’un médecin qui m’a dit « Bien oui malheureusement on s’attend à ce que Marie-Lee ait des problèmes neurologiques dans sa vie mais y a beaucoup de neurones que nous-mêmes on n’utilise même pas »… Pas question pour moi d’avoir un enfant handicapé à la maison à 50 ans. Alors, à la tâche! …
2. Graduée en 5e année du primaire, un deuil à surmonter…
En tant que parents, on a fait le choix conscient que Marie-Lee irait sur le marché du travail à 16 ans, qu’elle ne serait pas prestataire d’aide sociale et qu’elle participerait à la vie active et sociale comme tout le monde.
3. Dépendance affective : le combat d’une vie
Explication de la démarche sur 10 ans de l’indépendance et l’autonomie émotionnelle. Départ en 2003 assis 2 dans la même chaise jusqu'à mon départ pour l’ouest canadien en 2013 alors que Marie-Lee devait s’organiser seule au Québec avec l’aide au besoin de 3 de mes amies. Coupure émotionnelle : une volonté de part et d’autre (mère-fille).
Conclusion :
Retour sur mon parcours en tant que parent qui a consacré toute sa vie au développement cognitif de Marie-Lee pour en arriver à l’insertion sociale globale avec un minimum d’aide du système et des services jusqu’à aujourd’hui.
Le point de vue des différentes personnes impliquées dans le parcours d’inclusion scolaire, sociale et professionnelle des personnes vivant des situations de handicap est rarement exposé selon différentes perspectives. Que ce soit des parents, des employeurs, des intervenants des réseaux communautaires, des chercheurs ou des personnes vivant des situations de handicap, toutes ces personnes ont un même droit à l’expression libre de leur pensée (Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport, 2010; Organisation des Nations Unies, 2006), et, surtout, à la même attention relativement à la question des besoins prioritaires et de la meilleure façon possible d’y répondre (Booth et Ainscow, 2002; 2005; Stainback et Stainback, 1990).
Dans cette optique, ce colloque réunit des personnes de divers horizons afin de susciter un véritable échange qui offre à chacun des groupes thématiques la possibilité de partager une perspective : 1) la pensée libre des personnes vivant des situations de handicap; 2) la pensée libre des parents; 3) la pensée libre d’intervenants scolaires et du milieu de travail; et 4) la pensée libre de milieux associatifs et de partenaires du milieu.
Thème du congrès 2018 (86e édition) :
Thème du colloque :
Date :
9 mai 2018
Titre du colloque :
Responsables :
