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Simon Lapierre : Université d'Ottawa
Malgré plusieurs décennies de recherches sur la violence conjugale et sur l’exposition des enfants à la violence conjugale, peu d’études ont documenté l’expérience et le point de vue de ces enfants. En effet, les études sur l’exposition des enfants à la violence conjugale se sont surtout centrées sur l’ampleur et les conséquences de ce phénomène et, plus récemment, sur l’identification des facteurs de risque et de protection. Néanmoins, quelques chercheurs ont mené, au cours des dernières années, des études visant à mieux comprendre l’expérience et le point de vue de ces enfants. Cette présentation aborde les enjeux méthodologiques, éthiques et politiques de la recherche avec des enfants vivant dans un contexte de violence conjugale. Des exemples sont tirés d’une étude récente, financée par le Conseil de recherche en sciences humaines du Canada, qui a donné la parole à des enfants québécois et ontariens vivant dans un contexte de violence conjugale, à partir d’une approche méthodologique participative et qualitative.
Au cours des dernières années, le problème des violences faites aux femmes a été de plus en plus visible dans l’espace public, grâce aux efforts soutenus des militantes féministes. Dans ce contexte, les chercheuses sont fréquemment sollicitées pour apporter un éclairage sur certains aspects de ce phénomène, pour évaluer les retombées d’initiatives ou de programmes d’intervention, ou encore pour soutenir les revendications du mouvement féministe. Si la contribution des recherches féministes et les bénéfices des partenariats entre les chercheuses et les militantes féministes sont indéniables, peu d’écrits francophones portent sur les enjeux méthodologiques, théoriques et politiques associés à l’étude des violences faites aux femmes.
Ce colloque se penche sur les enjeux méthodologiques, théoriques et politiques associés à l’étude des violences faites aux femmes, incluant la violence conjugale, la violence sexuelle et l’exploitation sexuelle. Il s’inscrit dans une démarche de mise en commun de connaissances et de réflexions dans ce domaine.
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