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Colloque
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Marie-Ève Simard : Université Laval
L’objectif de cette communication est de problématiser la persistance des violences et discriminations en milieu de travail qui cible la diversité sexuelle et de genre dans le contexte politique, social et législatif actuel. La diminution de l’occurrence des crimes à caractère hautement violent contre les personnes issues de la diversité sexuelle et de genre ne se conjugue pas avec une diminution des formes de discrimination moins perceptibles, dont les impacts sur la santé mentale demeurent considérables. Récemment, plusieurs chercheurs se sont intéressés à l’étude de ces expériences de discrimination subtiles, qu’ils définissent sous le terme de microagressions. Les microagressions constituent des indignités du quotidien communiquant des préjugés implicites à l’endroit d’un groupe marginalisé. Bien que l’expérience des microagressions chez la diversité sexuelle et de genre constitue l’objet de quelques études, aucune d’entre elles ne se penche sur l’expérience des microagressions dans le contexte spécifique du travail. Pourtant le milieu de travail est l’un des contextes où la diversité sexuelle et de genre est le plus susceptible de faire l’expérience de discrimination. À partir d’une recension des écrits, cette communication exposera les différentes formes que peuvent prendre les microagressions et leurs effets potentiels sur l’expérience quotidienne au travail de la diversité sexuelle et de genre.
La profession de conseiller d’orientation (co) évolue et se transforme au gré des changements sociaux, politiques, culturels, économiques et technologiques qui mettent en jeu tant les exigences de formation, l’orientation des pratiques que les conditions d’exercice des co pour répondre adéquatement aux besoins de la population (Herr, 2013; Martin, Turcotte et Matte, 2013; Mellouki et Beauchemin, 1995). La pluralité et la complexité contemporaines des problématiques auxquelles les co sont confrontés accentuent en effet la nécessité d’une formation initiale et continue exigeante et adaptée. Pensons aux difficultés d’insertion et d’intégration culturelles et socioprofessionnelles vécues par les personnes immigrées (Béji et Pellerin, 2010) ou en situation de minorité linguistique (Samson, Sovet, Cournoyer et Lauzier, 2016), celles des populations éloignées du marché du travail dont la précarité socioéconomique se double souvent de troubles de santé mentale (OCDE, 2015), ou encore aux défis d’orientation scolaire des élèves handicapés, ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage dont le nombre se multiplie dans les établissements d’enseignement (Picard, 2016). Une sensibilité grandissante s’est développée dans le champ de l’orientation pour les inégalités sociales et pour la prise en compte du poids des contraintes systémiques dans les parcours de vie des personnes (Sultana, 2014; Blustein, 2016; Le Bossé, 2011). Au Québec, le législateur a reconnu la complexité des activités d’orientation auprès des personnes vulnérabilisées et a réservé certaines d’entre elles aux co (Gouvernement du Québec, 2012). Toutefois, les pratiques des co sont continuellement confrontées et soumises à des logiques financières et comptables qui influent sur la disponibilité et la qualité des services (Viviers et Dionne, 2016). Ce colloque propose une période d’échange et de réflexion critique sur les enjeux et sur les défis actuels et pluriels de la formation et de la pratique chez les co.
Thème du congrès 2018 (86e édition) :
Thème du colloque :
Date :
10 mai 2018
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Responsables :
