Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Colloque
Membre a labase
Kevin Audy : Cégep du Vieux Montréal
Les moteurs électriques sont souvent fortement surdimensionnés et, avant d'envisager un remplacement, il est important de définir, entre autres, les charges réelles et le temps de fonctionnement. Il faut savoir que la plupart des moteurs fonctionnent entre 40 % et 100 % de leur charge nominale et que le rendement énergétique tend à baisser substantiellement dès que la charge est au-dessous de 50 %. En termes de coûts d'énergie, il est aisé de déduire qu'une amélioration de rendement d'un seul point peut permettre des économies sur la durée de cycle de vie de l'équipement qui sont l'équivalent du prix d'achat du moteur.
Dans le cadre de la présente recherche, nous avons comparé les performances énergétiques de trois moteurs de, respectivement, 1.5 HP, 2 HP et 3 HP qui alimentent trois pompes centrifuges placées dans des conditions de fonctionnements identiques. Grâce à des variateurs électroniques de vitesse, le débit de ces pompes a été varié de zéro à 40 GPM (gallons par minutes). Plusieurs relevés technico-énergétiques ont été effectués et les résultats expérimentaux obtenus ont montré que, contrairement à l’idée fortement répandue, le surdimensionnement du moteur n’est pas automatiquement synonyme de mauvaises performances énergétiques. En effet, plusieurs paramètres doivent être pris en considération, dont en particulier, le service de fonctionnement en fonction de la charge.
L’organisation d’un colloque où l’on débat de l’intégration des étudiants dans les recherches menées au collégial est incontestablement un grand défi d’intérêt indéniable. Ce colloque a pour objectif de susciter un large échange sur les performances, les défis, les particularités, les contraintes et les questionnements liés à l’intégration des étudiants de niveau collégial dans les recherches menées dans tous les domaines de sciences. L’idée est de réunir un nombre important et diversifié de partenaires, incluant les centres collégiaux de transfert de technologie (CCTT), les chaires de recherche industrielle et les collèges publics et privés qui viendront présenter chacun leurs expériences dans l’encadrement des travaux d’étudiants de niveau collégial. Les échanges seront cadrés mais non limités et vont porter, entre autres, sur : les procédures de recrutement et d’encadrement des étudiants, les tâches assignées, le financement des étudiants, les contraintes des chercheurs et des étudiants, les histoires à succès, etc.
Dans un premier temps, plusieurs enseignants-chercheurs travaillant dans différents établissements scolaires et ayant une expérience dans l’encadrement des étudiants en recherche ont été sollicités, ont répondu favorablement et comptent ainsi contribuer avec la participation des étudiants et/ou des professeurs. Ces enseignants-chercheurs sont rattachés aux cégeps et collèges suivants : Dawson, Jonquière, Maisonneuve, Marie-Victorin, Saint-Hyacinthe, Sorel-Tracy et Vieux Montréal.
Si la proposition est acceptée par l’ACFAS, ce colloque sera ensuite ouvert à d’autres chercheurs travaillant dans le milieu collégial et ayant une expérience (ou un intérêt particulier) dans l’encadrement de recherches menées par des étudiants. Aussi, un appel de communications est prévu à l’attention des étudiants impliqués en recherche collégiale pour qu’ils puissent faire une présentation orale de leurs travaux.
Thème du congrès 2019 (87e édition) :
Thème du colloque :
Responsables :
Date :
27 mai 2019
Titre du colloque :
