Colloque

Implication des étudiants du collégial dans les CCTT : partage de la vision d’une gestionnaire

Nadine Arbour

Membre a labase

Nadine Arbour : Cégep de Jonquière

Résumé de la communication

Les centres collégiaux de transfert (CCTT et CCTT-PSN) ont pour mandat d’exercer dans un domaine particulier, des activités de recherche appliquée, d’aide technique et de diffusion d’information en vue de contribuer à l’élaboration et à la réalisation de projets technologiques et sociales. La participation d’enseignants et d’étudiants aux activités des CCTT contribue à enrichir l’enseignement dispensé et à stimuler l’intérêt des jeunes pour les carrières scientifiques. Par la présentation des actions réalisées depuis les dix dernières années, ÉCOBES–Recherche et transfert témoignera des multiples retombées de l’implication des étudiants du collégial dans travaux de recherche en innovation sociale.

Le Centre ÉCOBES du Cégep de Jonquière, reconnu à titre de CCTT depuis 2009, œuvre en région éloignée des grands centres dans le domaine du développement socio-organisationnel en santé et en éducation. Depuis sa fondation, ÉCOBES s’affirme en tant que chef de file de la recherche en sciences sociales au sein du réseau collégial québécois.

Cette communication se veut une occasion de réflexion sur les actions à poser afin de développer des pratiques inclusives entre la recherche, l’enseignement et la communauté. La communication s’adresse aux praticiens et administrateurs intéressés par la recherche de solutions innovantes à mettre en place afin de favoriser la réussite des étudiants du collégial.

Résumé du colloque

L’organisation d’un colloque où l’on débat de l’intégration des étudiants dans les recherches menées au collégial est incontestablement un grand défi d’intérêt indéniable. Ce colloque a pour objectif de susciter un large échange sur les performances, les défis, les particularités, les contraintes et les questionnements liés à l’intégration des étudiants de niveau collégial dans les recherches menées dans tous les domaines de sciences. L’idée est de réunir un nombre important et diversifié de partenaires, incluant les centres collégiaux de transfert de technologie (CCTT), les chaires de recherche industrielle et les collèges publics et privés qui viendront présenter chacun leurs expériences dans l’encadrement des travaux d’étudiants de niveau collégial. Les échanges seront cadrés mais non limités et vont porter, entre autres, sur : les procédures de recrutement et d’encadrement des étudiants, les tâches assignées, le financement des étudiants, les contraintes des chercheurs et des étudiants, les histoires à succès, etc.

Dans un premier temps, plusieurs enseignants-chercheurs travaillant dans différents établissements scolaires et ayant une expérience dans l’encadrement des étudiants en recherche ont été sollicités, ont répondu favorablement et comptent ainsi contribuer avec la participation des étudiants et/ou des professeurs. Ces enseignants-chercheurs sont rattachés aux cégeps et collèges suivants : Dawson, Jonquière, Maisonneuve, Marie-Victorin, Saint-Hyacinthe, Sorel-Tracy et Vieux Montréal.

Si la proposition est acceptée par l’ACFAS, ce colloque sera ensuite ouvert à d’autres chercheurs travaillant dans le milieu collégial et ayant une expérience (ou un intérêt particulier) dans l’encadrement de recherches menées par des étudiants. Aussi, un appel de communications est prévu à l’attention des étudiants impliqués en recherche collégiale pour qu’ils puissent faire une présentation orale de leurs travaux.