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L'EXPÉRIENCE SOCIALE AU QUOTIDIEN DE MÈRES D'ENFANTS DIAGNOSTIQUÉS DU TROUBLE DU DÉFICIT D’ATTENTION AVEC OU SANS HYPERACTIVITÉ (TDA/H): UNE RECENSION DES ÉCRITS

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Abdelmadjid AZZOUG : UQO - Université du Québec en Outaouais

Résumé de la communication

Le TDA/H est un trouble neuro-développemental caractérisé par des symptômes de l'inattention et/ou de l'hyperactivité et de comportements impulsifs. Il n’existe pas de marqueurs biologiques qui permettraient de faire le diagnostic avec certitude. Celui-ci est basé sur les critères du DSM. Le diagnostic est donc perçu comme subjectif. Les médicaments prescrits pour le TDA/H sont à base d’amphétamines. Ces faits sont à l’origine de nombreuses controverses. Le Québec est la province canadienne où l’on consomme le plus de psychostimulants relativement au TDA/H. Bien que des écrits soulignent que tous les membres de la famille d’un enfant diagnostiqué d’un TDA/H subissent la stigmatisation sociale par association, ce sont surtout les mères qui semblent être les plus visées par ce phénomène. Le but de la présentation est d’explorer l’état des connaissances sur l’expérience sociale des parents, en particulier des mères d’enfants diagnostiqués de TDA/H. Pour cela, les bases de données CINHAl, Medline et Scopus ont été interrogées en utilisant les mots clés : hyperactivité, mères ou parents et stigmatisation. Les conclusions de l’analyse des écrits retenus révèlent les thèmes suivants : l’expérience parentale à l’annonce du diagnostic, des particularités culturelles; l’expérience parentale liée à la prise de psychostimulants ; l’expérience parentale avec le système de l’éducation; et, l’expérience des mères d’enfants diagnostiqués de TDA/H.

Contexte

section icon Thème du congrès 2019 (87e édition) :
Engager le dialogue savoirs – sociétés
section icon Date : 27 mai 2019

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