Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Colloque
Membre a labase
Xavier Robichaud : Université de Moncton
Bien que diverses formes d’activités de création technologique soient connues de temps anciens par l'émergence de mécanismes de toutes sortes, elle réapparaît aujourd'hui comme approche pédagogique holistique permettant à l'élève d'apprendre à s'entreprendre. Notre communication rendra compte de recherches réalisées dans le cadre du Réseau CompeTI.CA visant plusieurs activités de réalisation technologique créative par les élèves du primaire dans divers environnements riches en technologies (logiciel de musique Garage Band, laboratoires de fabrication numérique). De plus une nouvelle étude collaborative avec les enseignants mettant en place un projet interdisciplinaire STIAM de création musico-mathématique par les élèves du primaire apportera de l’éclairage sur une diversité de trajectoires d’apprentissage qui émergent lors d'une activité de création technologique, ainsi que sur des pistes d’accompagnement des apprenants lors d'un processus de construction de leur parcours créatif.
À l’ère du numérique, les formes d’organisation ont évolué et l’innovation est devenue un enjeu sectoriel et territorial. De nouvelles manières d’organiser la collaboration prennent ainsi forme et cherchent à stimuler la créativité des acteurs qui les utilisent. Ces stimulations ont notamment donné place à l’apparition de plusieurs formes de labs, comme les Living Labs, les Fab Labs, voire tous labs impliquant les citoyens.
Les labs, quelle que soit leur forme, contribuent au développement de divers projets provenant notamment des entreprises, des organismes publics ou du milieu de la recherche. Ils permettent la formation de véritables communautés par l’entremise de relations de confiance, d’entraide et de partage qui se tissent entre les porteurs de projets. Toutefois, il n’est pas toujours aisé de comprendre et de discerner les rôles des acteurs ou des bénéficiaires dans ces échanges d’idées et de collaboration par la pratique.
Ainsi, non seulement importe-t-il de comprendre les rôles des différents acteurs, mais également les rôles des labs en réponse aux enjeux globaux et locaux d’innovation technologique et sociale.
Ce colloque présente une vingtaine de présentations en lien avec les thèmes suivants :
• Défis globaux et locaux d’innovation ET laboratoires vivants, de fabrication et citoyens axés sur la contribution des acteurs
• Populations et territoires, enjeux d’inclusion ou de revitalisation ET laboratoires vivants, de fabrication et citoyens
• Imaginer, fabriquer, innover en Fab Labs, Living Labs ou laboratoires citoyens
• Living Labs, Fab Labs et laboratoires citoyens : envisager leurs liens
Les présentations ont été reparties en fonction des blocs qui suivent :
• Makerspaces et autres labs au profit de l’éducation
• Living labs et autres labs au profit des populations à risque de marginalisation
• Fab Labs, espaces de fabrication et compétences : expériences partenariales
• Fab Labs, Living Labs et autres Labs : quels défis envisagés et envisageables?
• Living Labs et Fab Labs : conditions d’efficacité et potentiels
• Coworking, Living Labs, Fab Labs et autres Labs : entre partage, collaboration et adaptation
• Les Livings Labs et autres Labs au profit de la revitalisation territoriale
• Fab labs, Living Labs et autres Labs : des lieux, des liens et du potentiel
Thème du congrès 2019 (87e édition) :
Thème du colloque :
Responsables :
Date :
28 mai 2019
Thème du colloque :
