Communication

Place à la réalité augmentée pour former les étudiantes infirmières à l'urgence

Sylvie Charette

Membre a labase

Sylvie Charette : UQO - Université du Québec en Outaouais

Résumé de la communication

Les étudiants en sciences infirmières ont de la difficulté à faire des liens entre les concepts cliniques. Cette communication par affiche porte sur l’explicitation d’une étude visant à mettre en place et à évaluer un dispositif basé sur la réalité augmentée (RA) permettant le soutien pédagogique en soins d’urgence. La RA est une technologie interactive en émergence qui permet d’ajouter des éléments multimédias (images, sons et effets visuels) à un contenu réel. Elle se démarque présentement par la reproduction d’environnements complexes avec un niveau de réalisme très élevé. L’utilisation de la RA sera testée et évaluée au laboratoire de sciences infirmières à l’UQO lors de simulations permettant ainsi d’identifier l’impact d’un tel outil sur la construction des compétences professionnelles en soins critiques. Cette recherche de type quasi-expérimental impliquera le recours à une méthodologie mixte. Les données issues du questionnaire seront traitées selon des modèles multidimensionnels appropriés à l'analyse des variables quantitatives tandis qu’une analyse qualitative thématique permettra de traiter les données textuelles issues des verbatim. L’originalité de cette étude repose sur un double intérêt. Elle est stratégique au niveau de l’avancement technopédagogique en sciences infirmières, mais l’est aussi en ce qui concerne les apprentissages qui seront susceptibles d’être réalisés grâce à ce dispositif ayant comme impact direct, l’amélioration de la qualité des soins.