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Colloque
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David Baril : UQTR- Université du Québec à Trois-Rivières
Les sociétés dites du savoir misent de plus en plus sur la qualification et les nouvelles technologies, ce qui rend les personnes peu scolarisées et peu qualifiées particulièrement vulnérables au chômage de longue durée et au phénomène de précarisation de l’emploi. Pour ces populations, l’accès aux opportunités et aux choix scolaires et professionnels semble particulièrement restreint, ce qui ne serait pas sans conséquence sur les rapports qu’ils entretiennent vis-à-vis du travail et sur la manière dont ils envisagent l’avenir. Cette communication prend appui sur l’enquête Rapport au travail, orientation et persévérance aux études, du secondaire à l’université (RTOPS) réalisée en 2016-2017 auprès de jeunes de 14 à 29 ans inscrits à temps complet dans une trentaine d’établissements scolaires de l’Estrie. Les rapports au travail ainsi que les aspirations scolaires des jeunes inscrits dans un parcours de formation axée sur l’emploi (n=165), qui mène à une première qualification, mais pas à un diplôme du secondaire, seront comparés à ceux des élèves du cheminement régulier au secondaire (n=2819) et à ceux des élèves de 20 ans et moins inscrits en formation professionnelle (n=513).
Au cours des dernières décennies, le contenu et les conditions d’exercice du travail se sont profondément transformés : changements techniques et organisationnels importants; reconfiguration des conflits et des rapports sociaux de travail; modifications des arrimages entre la vie professionnelle et la vie privée; transformations des repères spatiaux et temporels de l’activité. De nouvelles stratégies d’entreprise ont aussi été déployées, qui se traduisent par une quête de flexibilité fondée sur l’externalisation d’une partie de l’emploi, une réduction des droits et des sécurités et l’émergence des outils technologiques qui changent la nature du travail et imposent un nouveau modèle productif. Dans ce contexte, le rapport au travail des nouvelles générations subit des métamorphoses importantes. Défini comme la manière de vivre le travail, la place qu’il occupe dans la vie et la signification qu’il revêt, le rapport au travail est un médiateur entre les contextes socioéconomiques et culturels et la situation en emploi des jeunes. Il repose sur un ensemble de représentations, de relations à soi et aux autres, de dispositions vers le marché du travail et le monde en général, qui déterminent tant la place individuelle attribuée par les jeunes au travail que la contribution de celui-ci à la société.
Quels sont les effets des changements socioéconomiques contemporains sur les rapports au travail des jeunes? Dans quelle mesure les transformations en cours modifient-elles les manières de se représenter le travail, de se conduire en emploi et d’effectuer des choix professionnels chez les nouvelles générations?
Conçu dans une perspective interdisciplinaire et combinant plusieurs approches analytiques, le colloque est structuré autour de trois axes : 1) rapports au travail, secteurs et groupes professionnels; 2) rapports au travail et vulnérabilités; 3) rapports au travail, construction et comparaison intergénérationnelle.
Thème du congrès 2019 (87e édition) :
Thème du colloque :
Date :
29 mai 2019
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Responsables :
