Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Colloque
Membre a labase
Julie Ruel : UQO - Université du Québec en Outaouais
Les municipalités du Québec de 15 000 habitants et plus doivent réduire les obstacles qui nuisent notamment à l’accès à l’information pour leurs citoyens en situation de handicap. En effet, la Loi 56 les contraint à adopter et à réaliser annuellement un plan d’action afin de mettre en place toutes les conditions permettant à ces personnes de réaliser leurs activités courantes, dans les divers secteurs sous la responsabilité des municipalités. Ces mesures visent à rendre le Québec plus inclusif. Au-delà de l’accès physique aux infrastructures, l’accessibilité vise aussi l’accès à l’information. La communication présentera les résultats du volet littératie d’une recherche à portée plus large sur les effets des plans d’action sur les personnes en situation de handicap sur une période de cinq ans. Des productions des villes ont été évaluées sous l’aspect rédactionnel, accessibilité web, l’utilisation des images et la prise en compte des personnes en situation de handicap.
La littératie représente un vecteur important de la conception et de l’évaluation des politiques et des programmes de développement humain et social dans le contexte de toute société inclusive. Le présent colloque offre l’occasion d’échanger sur l’avancement de résultats de recherche et de réfléchir sur les prospectives d’actions concertées entre chercheurs et partenaires, qu’ils soient des milieux associatifs, communautaires ou des services gouvernementaux ou publics, qui appuient les efforts en littératie pour une éducation et une société inclusives. Les membres de la Chaire interdisciplinaire en littératie (CIRLI), de l’Équipe de recherche en littératie et inclusion (ÉRLI) et de l’Institut universitaire en DI et TSA vous invitent à présenter les résultats de recherches récentes ou en cours sur la littératie en contexte d’inclusion pour soutenir les milieux scolaires, de santé et de services sociaux, municipaux ainsi que les environnements informationnels, numériques ou financiers. La littératie désigne « la capacité d’une personne, d’un milieu et d’une communauté à comprendre et à communiquer de l’information par le langage sur différents supports pour participer activement à la société dans différents contextes » (Lacelle, Lafontaine, Moreau et Laroui, 2016). Ce thème vise à susciter les échanges et à développer des alliances. Force est de constater que les problèmes précis en littératie et en inclusion sont encore d’actualité; pensons entre autres aux différentes situations d’exclusion en raison de faibles compétences en littératie, et aux situations de handicap. Les concepts de littératie et d’inclusion font l’objet d’un intérêt à différents secteurs et s’appuient sur le principe d’accessibilité universelle. Ce principe ouvre la voie aux approches de l’accessibilité universelle à l’apprentissage et de la conception universelle de l’information (Rose et Meyer, 2002; Tremblay, 2013).
Thème du congrès 2019 (87e édition) :
Thème du colloque :
Date :
29 mai 2019
Titre du colloque :
Thème du colloque :
Responsables :
