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Mathieu Bourbonnais : UQAM - Université du Québec à Montréal
L'usage polysémique de la notion d'empowerment demeure un enjeu problématique dans l'épistémologie des pratiques en travail social. Nous proposons d'en faire une analyse critique à partir d'une recherche documentaire puisant dans la littérature sur le sujet. Nous en venons à dégager six (6) perspectives théoriques distinctes se réclamant de l'empowerment, lesquelles nous fournissent différentes pistes de compréhension du processus d'appropriation du pouvoir prisé en travail social: la conscientisation, les féminismes, l'habilitation, l'environnementalisme, les capabilités et la responsabilisation. Bien que ces perspectives d'empowerment nous permettent de cerner certains repères cognitifs rendant possible l’appropriation du pouvoir des individus ou des ensembles sociaux, on constate que le registre théorique laisse plus souvent qu'autrement place au registre idéologique, faisant obstacle travail de problématisation de la notion. Deux enjeux restent ainsi en marge des principales tentatives de théorisation de l'empowerment: celui du caractère autoritaire du régime d'autonomie-condition (Castel, 2012) et la question du pouvoir déployé par les sujets sur leurs propres actes.
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