Colloque

Faire renaître l’université : collégialité et réciprocité éthique

Fabio Balli

Membre a labase

Fabio Balli : Université Concordia

Résumé de la communication

En 2017, je recevais le prix de Concordia Engaged Scholar alors même que j’étais poursuivi par l’université en vertu de son code de conduite. Doctorant, je mobilise des chercheur⋅e⋅s à travers quatre pays et mutualise les ressources de différentes institutions afin d’esquisser des solutions à un enjeu de société : la respiration.

Ces deux exemples illustrent le tiers-lieu dans lequel je navigue, un espace qui questionne habitudes et responsabilités, qui requiert des administrateur⋅e⋅s et des professeur⋅e⋅s un positionnement nouveau par rapport aux processus de recherche et d’enseignement.

L’autonomie, la liberté dont je dispose restent cependant bien trop rares pour les étudiants, dans des institutions où l’on pense pour eux ce qu’ils devraient savoir, comment ils devraient agir, sans tenir compte ni de leur vécu, ni de leurs besoins de se positionner en tant qu’équipe, d’apprendre par le groupe pour évoluer.

Durant ces 20 minutes, je propose de vous présenter trois modalités de dialogue simples et puissantes, qui permettent de recréer du lien entre pairs, et de favoriser une bonne économie des signes de reconnaissance, au delà de nos différences. Nourrir le lien permet d’avancer ensemble, d’oser ce qui est juste pour soi, et qui sert le groupe. Nourrir le lien permet de nous ajuster, de nous confronter avec bienveillance, afin d’aligner nos institutions sur l’intérêt commun. Afin de nous sentir à nouveau inspirés, afin d’être inspirants.

Résumé du colloque

Alors que partout dans le monde, la recherche de pointe fait de plus en plus appel à l’interdisciplinarité et même à des formes diverses d’intégration des disciplines (transdisciplinarité, paradisciplinarité, etc.), aussi bien proches que très éloignées, les structures académiques des universités, avec leurs divisions essentiellement disciplinaires, représentent une barrière plus ou moins forte, selon les institutions, qui freine le désir de nombreux chercheurs de mener des recherches moins formatées et plus interdisciplinaires. Parallèlement, de nouvelles modalités de recherche apparaissent qui font appel, de plus en plus comme collaborateurs actifs, à des non-universitaires et à des représentants de la société civile, tandis que les collaborations avec le secteur privé se multiplient et se transforment. La recherche contemporaine se mène souvent hors des murs institutionnels, mais aussi en dehors des cadres de pensée habituels.

Dans ces conditions, comment adapter l’université à ce contexte changeant? Comment donner à ses structures et à ses modes de fonctionnement l’indispensable souplesse qui lui permettra d’y répondre du mieux possible, sans renoncer à sa mission fondamentale de formation disciplinaire et de développement des connaissances spécifiques à chacune des grandes disciplines scientifiques fondamentales? Comment évoluer sans perdre son âme et sa raison d’être?

Cet ensemble de questions sera traité par des représentants des trois grands groupes qui constituent l’université : les professeur.e.s-chercheur.se.s, le personnel administratif de tous les niveaux et les étudiant.e.s dont on reconnaît de plus en plus l’importance qu’ils peuvent avoir pour la recherche, non seulement en tant qu’auxiliaires, mais en tant qu’acteurs de plein droit.

Faisant appel à son expérience personnelle, avec ses difficultés, ses succès, mais aussi ses projets ou ses rêves, chacun, à son niveau, apportera une contribution que l’on espère décisive dans la vaste réflexion que mènent à ce sujet, depuis quelques années, les Fonds de recherche du Québec (FRQ), avec les trois Fonds qui le constituent et sous la direction du scientifique en chef du Québec.

C’est pour animer cette réflexion et entreprendre des actions diverses en ce sens qu’a été créée, au sein des FRQ, la DSMI, une entité vouée aux Défis de société et aux maillages intersectoriels qui organise ici son 3^e colloque sur ce thème, sous un angle différent de celui adopté lors des deux premiers (congrès de l’ACFAS 2018 : « La recherche hors piste : oser la rupture » et Ubisoft 2018 : « Entreprise, université, société : la synergie des savoirs »).

Les questions plus précises soulevées à l’occasion de ce colloque inspireront la problématique mise en œuvre dans le colloque suivant.

Ainsi la DSMI entend-elle déclencher et alimenter une réflexion que l’on souhaiterait permanente sur les transformations épistémologiques, sociales et éthiques qui affectent nos sociétés.

Pour une recherche dynamique et créative dans une université alerte et inclusive.