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Colloque
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Christine Couture : UQAC-Université du Québec à Chicoutimi
Christine Couture, UQAC, avec la collaboration de : Marc Girard, Directeur, enseignantes, École des Quatre-Vents; Claudette Awashish, Directrice, Josie-Ann Bonneau, coordonnatrice, animateurs de langues et cultures, CAAS ; Marco Bacon, Directeur CPNN ; Dominic Bizot, Catherine Duquette, Élisabeth Jacob, Constance Lavoie, Loïc Pulido, chercheurs, UQAC ; Avec le soutien du MEES et de la FUQAC. Présentation du projet Petapan de l’école des Quatre-vents de la commission scolaire des Rives-du-Saguenay, de ses visées éducatives, de sa structure organisationnelle et des liens de collaboration établis avec différents partenaires. Dans le cadre de ce projet, une étude des pratiques en développement pour soutenir la réussite des élèves autochtones en milieu urbain est réalisée. La démarche de recherche collaborative retenue pour faire cette étude sera présentée ainsi que les réalisations des deux premières années d’implantation (2017-2019) du projet à l’école des Quatre-Vents. Une analyse préliminaire de ces réalisations permettra d’en dégager des constats et des défis à relever dans une perspective d’amélioration continue.
L’année 2019 est déclarée « année internationale des langues autochtones » par l’ONU. Cette initiative fait écho à sa résolution sur les droits des peuples autochtones ainsi qu’aux valeurs de l’UNESCO et à sa mission éducative via l’Agenda 2030. Elle vise « la protection des droits humains, la consolidation de la paix et du développement durable, en assurant la diversité culturelle et le dialogue interculturel » (ONU, 2016). Dans ce contexte mondial, et en écho au thème du Congrès 2019 de l’ACFAS, deux Chaires UNESCO organisent un colloque conjoint sous le signe de l’éducation transformatoire par le dialogue : la Chaire UNESCO en « transmission culturelle chez les premiers peuples dans une dynamique de mieux-être et d’empowerment » (TCPPDMEE) de l’UQAC et la Chaire UNESCO en « démocratie, citoyenneté mondiale et éducation transformatoire » (DCMÉT) de l’UQO. L’Outaouais est fortement marqué par la présence autochtone, dont celle des Algonquins qui, d’ailleurs, n’ont jamais cédé leur souveraineté sur ce territoire. À Gatineau, le musée de l’histoire est l’œuvre de l’architecte autochtone Douglas Cardinal. Des initiatives témoignent de la transformation des relations entre Autochtones et Allochtones dans plusieurs domaines : arts, éducation, littérature, gouvernance, mouvements sociaux et médias. Or, on constate actuellement une forte résistance (populaire, politique et médiatique) face à la diversité. Des discours xénophobes sont exprimés ouvertement contre les peuples autochtones, les communautés racisées et les mouvements migratoires. Notre but est d’aborder ces enjeux liés à la persistance systémique des racismes, des colonialismes, des injustices et des inégalités sociales. Le colloque réunira divers acteurs sociaux, autochtones et allochtones, pour un dialogue contre-hégémonique mené dans un esprit de conciliation, sur la diversité des identités et des citoyennetés, selon trois axes thématiques : langues et cultures, savoirs et pratiques de transmission, et mouvements sociaux.
Thème du congrès 2019 (87e édition) :
Thème du colloque :
Date :
30 mai 2019
Titre du colloque :
Thème du colloque :
Responsables :
