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Colloque
Membre a labase
Berengere Stassin : Université de Lorraine
Les personnes transgenres ne se reconnaissent pas dans le genre qui leur a été assigné à la naissance en fonction de leur sexe biologique. Pour lutter contre la dysphorie que suscite la conviction d’appartenir au genre opposé, elles entament une transition sociale (changement de prénom, d’état civil) et parfois médicale (traitement hormonal substitutif féminisant ou masculinisant, opérations chirurgicales). Le parcours est marqué par l’émergence d’un fort besoin informationnel qui va être comblé par des recherches d’information se faisant aujourd’hui principalement en ligne. Le site Wiki Trans a été créé en 2018 par des personnes transgenres afin de faciliter ces recherches, de centraliser des informations dispersées au sein du web, de traduire en français des ressources anglophones et de vulgariser de l’information médicale et scientifique. Si le site s’adresse principalement aux personnes trans, il se dote également d’une rubrique destinée aux personnes cisgenres souhaitant comprendre et soutenir un proche engagé dans un parcours de transition. Outil d’écriture collaborative, Wiki Trans a permis l’émergence et la stabilisation d’une communauté en ligne dont les membres formalisent, à travers leurs échanges, des connaissances tacites et développent des savoirs et des savoir-faire qu’ils partagent et mutualisent. La participation de médecins pour valider les contenus médicaux favorise en outre les hybridations entre savoirs experts et savoirs expérientiels et amateurs.
Depuis les débuts du Web social, les technologies wikis ont permis de mettre en place une vaste gamme de projets de création collective de contenu publié sur le Web. S’inscrivant dans la culture libre d’Internet, la « philosophie wiki » fait confiance à l’intelligence et à la bonne foi des individus, leur accordant des pouvoirs éditoriaux égaux de création, de modification et de suppression de contenu (Leuf et Cunningham, 2001; Surowiecki, 2004). En tant que dispositifs sociotechniques, dotés de fonctionnalités catalysant la collaboration et l’accumulation du contenu dans une temporalité longue, les wikis incarnent ainsi un idéal de participation volontaire et égalitaire au service de la création, du partage et de la circulation des connaissances considérées comme un bien commun (Hess et Ostrom, 2007). Dans les sphères publique, scientifique, éducative ou professionnelle, les collectifs regroupés autour des wikis se présentent souvent sous forme de « communautés », qu’elles soient épistémiques, de pratique, d’expérience ou documentaires. L’encyclopédie libre Wikipédia en est une illustration emblématique, puisque son extraordinaire succès est celui d’une communauté autogérée, autosélective et autoévaluative, réunie autour d’un projet visant la démocratisation et la libre circulation des savoirs.
Dans la recherche sur Wikipédia et sur d’autres projets de production participative des connaissances soutenue par des wikis, la participation est un concept clé, quelle que soit la perspective théorique mobilisée. En effet, la réussite de ces collectifs dépend, d’une part, de la participation des individus au projet éditorial et, d’autre part, de leur implication dans l’activité métaéditoriale, consistant à gérer le processus et le produit du projet au moyen de normes, de principes et de règles liés à la participation. En construisant graduellement la gouvernance, l’activité métaéditoriale contribue à l’évolution du projet et à la structuration de la forme sociale du collectif. En retour, la gouvernance influence la participation, qualitative et quantitative, des individus dans le projet et les bénéfices qu’ils pourront en retirer sur les plans cognitif, affectif, social ou professionnel. Il est donc possible de proposer que la réussite des projets wikis repose sur des relations complexes entre la dimension sociale (interactionnelle et communicationnelle) de la structuration des collectifs en communautés et la dimension épistémique de la production participative du savoir.
L’objectif général de ce colloque est de susciter et de dynamiser des discussions interdisciplinaires sur les enjeux, les défis et les conditions favorisant ou inhibant la participation des individus à des projets de production participative des connaissances avec les wikis, ainsi que les actions, les moyens et les outils facilitant cette participation et le développement des communautés soutenues par les wikis.
Thème du congrès 2021 (88e édition) :
Thème du colloque :
Date :
4 mai 2021
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Responsables :
