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Excellence académique et discrimination de genre en enseignement supérieur : 10 ans de grief à l’université TÉLUQ

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Naomie Léonard : INRS - Institut national de la recherche scientifique

Résumé de la communication

Cette communication a pour objectif de rendre compte d’une recherche préliminaire sur les aspects transversaux de la discrimination de genre en enseignement supérieur en prenant l’université Téluq comme cas de figure et les normes d’excellence académique comme objet d’exploration. Il sera alors question de lier les résultats de la revue de littérature à l’analyse des données sociodémographiques des griefs ayant eu lieu à l’université à distance depuis 2010.

Encore en 2021, un plafond de verre pèse sur les carrières des femmes dans le milieu universitaire. Les biais sexistes liés au modèle actuel d’excellence académique en sont une cause non-négligeable. Poursuivant les réflexions entamées par les mouvements féministes et antiracistes, et à partir d’une approche intersectionnelle, cette communication souhaite rouvrir ce dialogue, proposant des pistes de réflexion pour de plus amples recherches et réitérant les recommandations déjà établies dans la littérature afin de favoriser l’inclusion, l’équité et la diversité en milieu universitaire.

Résumé du colloque

Notre société est en pleine transformation et le visage de la population active change. Plusieurs actions aux paliers fédéral et provincial voient le jour en vue d’accroître la participation d’un plus grand nombre de personnes actuellement sous-représentées ou vivant des difficultés d’emploi dans le monde du travail. L’intégration des femmes, des minorités visibles et ethniques, des Autochtones, des personnes en situation de handicap, des communautés LGBTQ2+ ou de toute personne avec des différences, perçues individuellement ou par la majorité, est un défi de taille.

Les universités prennent part à ce changement social d’envergure puisqu’elles se doivent d’être le reflet de la population. L’équité, la diversité et l’inclusion (ÉDI) sont au cœur de l’actualité et en trame de fond de nos futures décisions tant en enseignement qu’en recherche.

Parallèlement à cette réalité, certaines questions doivent se poser dans notre milieu universitaire :

Contexte

section icon Thème du congrès 2021 (88e édition) :
Du jamais su
section icon Date : 6 mai 2021

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