Colloque

Impliquer les jeunes sans-abri en recherche : un moyen d’intervention et de changement social

Caroline Leblanc

Jayne Malenfant

Membre a labase

Caroline Leblanc : Université de Sherbrooke

Résumé de la communication

Malenfant codirige un projet de recherche sur l'action participative basé à Montréal, qui explore l’expérience des jeunes sans-abri avec les systèmes d’état (écoles, protection jeunesse, système de justice, santé, etc.). À l'aide de méthodologies activistes, ce projet vise spécifiquement à réfléchir à la façon dont la recherche peut aider à développer des solutions qui proviennent des jeunes et qui sont pertinentes pour eux.

Nous proposons dans cette communication d’approfondir l’engagement en recherche comme un moyen de changement social et comme levier pour améliorer les conditions de vie des jeunes sans-abri impliqués. Plus spécifiquement, nous aborderons les étapes qui permettent de co-concevoir la recherche avec les jeunes. Nous tenterons d’avoir un regard sur leur implication en tant que co-chercheur dans les différentes démarches de recherche. Nous exposerons les obstacles possibles et les retombées positives que cela peut avoir lorsque les jeunes ont accès à un travail pertinent, sécuritaire et juste pour eux. Par la suite, avec l’analyse que Caroline Leblanc a de l’implication des populations vulnérables en recherche, nous aborderons les pratiques favorisant leur engagement.

Résumé du colloque

Lorsqu’on analyse la prise en charge des populations itinérantes, nous pouvons constater que les pratiques d’intervention ont drastiquement changé au cours des dernières décennies. Au tournant du 20^e siècle, les pratiques étaient plutôt à l’enfermement, à la moralisation et à la répression collective des problèmes sociaux; aujourd’hui, cette tendance s’est inversée pour aller vers l’accompagnement, la compassion, le care, bref, ce que certains nomment le souci de l’autre en tant qu’individu (Aranguiz, 2000; Astier, 2007; Christie, 2005; Côté, Renard-Robert et MacDonald, sous presse; Grimard, 2011; Molinier, Lauger et Paperman, 2009). L’itinérance est même de plus en plus abordée comme un problème public, laissant de côté l’hypothèse individuelle dans l’analyse des causes du basculement à une trajectoire de rue (Choppin et Gardella, 2013). À cet égard, peu de travaux ont été faits sur ces points de chute, ces moments de basculement dans une vie en situation d’itinérance. L’objectif de ce colloque serait de mieux comprendre le passage à la rue. Cela permettrait d’en savoir plus sur les expériences vécues et permettrait, par ailleurs, de réfléchir en amont à l’ajustement des pratiques d’intervention aux réalités vécues par les personnes à la rue.

Au cours de cette journée, nous aimerions que des étudiant.e.s, des chercheur.e.s, des intervenant.e.s sociaux.ales et des décideur.euse.s public.que.s présentent sur : a) les conjonctures institutionnelles, structurelles et individuelles qui entourent la venue à la rue; b) les pratiques d’intervention adaptées (ou pas) aux réalités des nouvelles personnes en situation d’itinérance; c) les stratégies développées par les personnes en situation d’itinérance pour faire face à cette nouvelle réalité; et d) les tensions entre le basculement dans l’itinérance et la sortie de celle-ci.

Construite à la manière des présentations « en 180 secondes », cette journée servira à (re)visiter des enquêtes ou des questionnements liés à l’itinérance de manière accélérée en laissant plus de place aux discussions et à la création de liens entre les chercheur.e.s, les décideur.euse.s, les étudiant.e.s et les professeur.e.s présent.e.s. Permettant de dynamiser les présentations, ce colloque veut sortir du cadre habituel pour (re)voir les enquêtes, les constats et les réflexions sur les questions du passage à l’itinérance (les points de bascule), les stratégies de débrouille, de résilience et de résistance qui se manifestent dans les trajectoires à la rue ainsi que les différentes stratégies d’intervention qui y sont liées (ou qui manquent). Les contributions devront être faites avec un temps de présentation court et seront toutes suivies de 12 à 15 minutes de discussion. Le colloque sera également l’occasion de lancer un ebook qui sera constitué des communications sous forme d’article synthétique.