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Colloque
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Denis Bussières : UQAM - Université du Québec à Montréal
La recherche partenariale a connu un essor important au Québec depuis les vingt dernières années. Des structures comme le Service aux collectivités (SAC) de l’UQAM ont coordonné une multitude de projets partenariaux avec des organisations de la société civile. Ces projets ont permis de soutenir et de bonifier la pratique de nombreuses organisations. Ces expériences enrichissantes tant pour les organismes que pour le milieu académique prennent fin une fois les projets de recherche terminés.
Comment maintenir une relation dans le temps entre le milieu de la recherche et celui de la pratique, c’est à ce défi que les ASP tentent de répondre. Issus d’une rencontre entre des leaders de la municipalité rurale de Saint-Camille et des chercheurs du CRISES-UQAM, les ASP regroupent depuis janvier 2022, 15 territoires ruraux et 13 chercheurs provenant de plusieurs universités. Après une brève présentation des ASP, nous porterons notre attention sur les mécanismes mis en place pour assurer la pérennité de la relation; nous aborderons ensuite les effets du dispositif sur la formation d’une relève de praticiens et de chercheurs, pour conclure avec quelques réflexions pour alimenter le constant débat sur l’engagement du chercheur.
La recherche partenariale a connu un accroissement important au cours des dernières années, stimulée notamment par de nouvelles initiatives de financement visant à répondre aux besoins des milieux de la pratique. S’investir dans une telle démarche de recherche partenariale, impliquant le croisement de savoirs scientifiques, pratiques et expérientiels (Gillet et Tremblay, 2017), est certes reconnu comme une stratégie prometteuse pour maximiser les retombées de la recherche. Plusieurs conditions doivent toutefois être réunies pour assurer un déploiement harmonieux de cette démarche de coproduction de connaissances ainsi que l’atteinte de résultats utiles et satisfaisants à long terme pour l’ensemble des parties prenantes (Bussières et Fontan, 2011). Comment développer et maintenir une culture d’apprentissage mutuel entre les partenaires dans un espace partenarial habilitant et inclusif pour tous, notamment pour les personnes en situation de vulnérabilité, d’incapacités ou de marginalisation? Une autre question se pose sur les manières d’accompagner la transformation des pratiques et la pérennisation des retombées (ex. : développement de nouvelles collaborations et partenariats) au-delà de la démarche de recherche afin de générer des changements durables et qui s’adaptent aux défis du terrain en constante évolution. Comment stimuler et soutenir cette mobilisation des connaissances tout en conciliant les nombreux défis de la recherche partenariale, sur le plan du temps, des contraintes organisationnelles et financières, de la culture ou de la formation des acteurs concernés?
Répondre à ces questions complexes commande d’adopter une approche réflexive (Gillet et Tremblay, 2017) par la mise en commun d’une pluralité d’expériences et d’expertises intersectorielles qui seront réunies au cœur de ce colloque.
Thème du congrès 2022 (89e édition) :
Thème du colloque :
Date :
9 mai 2022
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Responsables :
