Colloque

Se changer les idées pour recharger son cerveau? Une étude électroencéphalographique

Inès Lamothe-Katrapani

Alexandru Cebotari

Membre a labase

Inès Lamothe-Katrapani : Collège Dawson

Résumé de la communication

Malgré le désir grandissant de mieux concilier travail et vie personnelle, la meilleure façon d’utiliser son temps pour atteindre une productivité maximale demeure un mystère. Le maintien de l’attention sélective sur des tâches prolongées fait l’objet de nombreuses études. Notre recherche, réalisée avec 30 étudiant.e.s du collégial, vise à approfondir cet enjeu au moyen de quatre sessions d’un paradigme de stimulus discordant. Les membres du groupe expérimental doivent prendre une pause de 5 minutes entre les sessions 2 et 3. Nous avons choisi de leur faire écouter une chanson relaxante durant la pause, ce qui devrait favoriser le maintien d’un temps de réaction et d’un nombre de réponses correctes plus constants lors des quatre sessions. Une comparaison des variations en performance de ce groupe avec celles du groupe témoin démontre que la détérioration de l’attention sélective lors d’activités cognitives prolongées peut être freinée par une telle pause. De plus, à l’aide d’une mesure de la variation de l’activité cérébrale chez nos participant.e.s avec un électroencéphalogramme portatif, nous pouvons mieux évaluer l’effet bénéfique de la pause. Nous espérons que nos résultats aideront les étudiant.e.s à mieux concilier leur travail scolaire avec leurs passe-temps en sachant l’effet précis que les différents types de pause peuvent avoir sur leur productivité.

Résumé du colloque

L’année 2022 sera marquée par l’émergence de nouveaux enjeux pour la communauté scientifique. Ainsi, celle-ci devra s’approprier la Stratégie québécoise de la recherche et de l’innovation 2022 de même que les nouveaux plans stratégiques des Fonds de recherche du Québec, et en tirer avantage. À l’échelle pancanadienne, elle fera face à des changements importants mis en œuvre par les organismes subventionnaires concernant le soutien financier à la recherche collégiale. De plus, une nouvelle édition du Cadre de référence des trois organismes sur la conduite de la recherche responsable et de nouveaux documents d’interprétation et de mise en œuvre de l’Énoncé de politique des trois Conseils : Éthique de la recherche avec des êtres humains 2 seront adoptés, la portée du programme Dimensions sera accrue, et les collèges entameront le processus de conformité à la Politique des trois organismes sur la gestion des données de recherche. Par ailleurs, des modifications toucheront le statut de certaines chercheuses et de certains chercheurs de collèges alors que d’autres changements doivent être envisagés sans délai. Les enjeux seront nombreux et significatifs pour la recherche collégiale, peu en importe le type, le secteur ou le lieu de production. Considérée comme le seul « terrain neutre » au sein de l’écosystème de la recherche collégiale, l’ARC souhaite rallier les forces vives au cours de ce colloque, offrir un espace et un temps de délibération, notamment par des activités qui prendront racine dans la collaboration, voire la cocréation, pour l’avancement de cette recherche au cours des prochaines années. De plus, fidèle à sa participation au congrès de l’Acfas depuis plus de 20 ans, l’ARC favorisera les échanges au sein de la communauté scientifique collégiale, tout comme entre celle-ci et l’ensemble des publics joints par le congrès de l’Acfas, d’une part, et offrira une tribune pour faire connaître les travaux produits au sein du réseau collégial, d’autre part.

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