Colloque

La création musicale avec des adultes plus âgés dans un environnement en ligne en contexte de pandémie : Les besoins et les défis de l’animateur

Angelina Lynne

Membre a labase

Angelina Lynne : Université Laval

Résumé de la communication

Des études récentes soulignent le rôle des éducateurs qui utilisent la technologie dans les cours de musique en ligne du primaire, du secondaire, des collèges et des conservatoires. Cependant, peu de recherches explorent les besoins et les défis spécifiques aux éducateurs œuvrant auprès des adultes plus âgés. Cette présentation abordera la question: Comment les animateurs peuvent-ils diriger des activités musicales créatives dans un environnement en ligne d'une manière qui réponde aux besoins spécifiques des participants adultes plus âgés? Un groupe communautaire a été créé, composé d'adultes de 50 ans et plus. Des ateliers musicaux hebdomadaires de 90 minutes ont été tenus en présentiel avant d'être déplacés en ligne par Zoom pendant huit semaines. Des iPads équipés de plusieurs applications musicales ont été distribués aux participants comme instrument de musique. Les éducateurs ont guidé des activités d'improvisation, de pratique rythmique, de composition de chansons et de chant tout en plus de coordonner plusieurs types d'appareils permettant de mettre les participants en ligne. Les données collectées incluaient des entrevues, des focus-groupes et des observations vidéo. Les principaux résultats expriment des difficultés liées à l'utilisation de la technologie dans un environnement en ligne notamment la difficulté d'évaluer l'humeur générale et l'engagement du groupe, la différence de communication par rapport à l'environnement en présence et les stratégies utilisées.

Résumé du colloque

Le 11 mars 2020, l’Organisation mondiale de la santé (OMS) déclare que la COVID-19 est passée au stade de pandémie. Dans un communiqué conjoint, le 16 mars 2020, la Chambre de commerce international (CCI) et l’Organisation mondiale de la santé (OMS) affirment que « La pandémie de COVID-19 est une urgence sanitaire et sociétale mondiale qui appelle une action immédiate efficace des gouvernements, des personnes et des entreprises » (https://www.who.int/fr/news/item/16-03-2020-icc-who-joint-statement-an-unprecedented-private-sector-call-to-action-to-tackle-covid-19). La réaction des différents gouvernements variera par la suite en ce qui concerne les mesures prises et la célérité à les adopter. Un confinement des populations selon diverses modalités sera mis en place, on verra la fermeture des frontières et le ralentissement de plusieurs secteurs de l’économie.

Au Québec, au printemps 2020, c’est tout le système d’éducation qui sera mis sur pause, alors que les industries et les commerces non essentiels seront fermés (https://www.inspq.qc.ca/covid-19/donnees/ligne-du-temps). Ainsi, le secteur des arts et des loisirs sera durement touché à la suite de l’interdiction de tout rassemblement intérieur ou extérieur, de sorte que les artistes professionnels ne pourront plus se produire devant public ni même répéter en groupe (https://fncc.csn.qc.ca/wp-content/uploads/2021/03/Rapport-Plaidoyer-pour-que-les-arts-demeurent-vivants-Mars-2021.pdf). À cela s’ajoutent les craintes de propagation aérienne du virus, qui serait favorisée par certaines activités comme la pratique du chant et le jeu des instruments à vent dans des ensembles musicaux.

C’est dans ce contexte que s’inscrit ce colloque qui vise à mettre en commun les recherches qui documentent les répercussions de la pandémie de COVID-19 sur les pratiques musicales au sens large, autant professionnelles qu’amateurs.