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Colloque
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Corinne Béguerie : Université Laval
Nos sociétés sont en perpétuelle évolution et font face à des défis complexes tels que les changements climatiques, l’innovation et la transformation des organisations, ou la sécurité alimentaire. Pour faire face à ces défis, il est primordial que les universités jouent un rôle de premier plan afin de former la relève de demain qui sera en mesure de contribuer à relever ces différents défis de société. En 2018, l’Université Laval a lancé les Chantiers d’avenir, une vaste initiative interdisciplinaire et intersectorielle, visant à former la relève grâce à des programmes sur mesure élaborés autour de grands enjeux de société plutôt que par disciplines ou grands domaines de savoir.
La maitrise sur mesure en EDI (équité, diversité et inclusion), est l’un des Chantiers d’avenir proposés à l’Université Laval, débuté en septembre 2021 en accueillant une première cohorte étudiante. Programme multidisciplinaire et expérientiel, à distance, en français, cette formation vise à contribuer activement à une société et à des organisations plus équitables, diversifiées et inclusives. Pédagogie inversée, projets dans des organisations, immersions au sein de groupes marginalisés, mentorat et autres sont au cœur de ce programme unique au Québec, voire au Canada.
Nous présenterons dans cette communication les objectifs du programme et notre expérience des deux premières sessions avec la première cohorte inscrite à ce programme, à travers les défis rencontrés et nos réussites.
Depuis quelques années, nombreuses sont les organisations privées et publiques qui se sont dotées de plans ou de politiques afin de renforcer leurs actions en matière d’équité, de diversité et d’inclusion (EDI). Pour que les changements produisent les effets attendus, c’est-à-dire une meilleure prise en compte des diversités afin de réduire les inégalités et les discriminations, plusieurs travaux qui documentent les leviers et les obstacles favorisant ou limitant l’implantation de mesures EDI, mettent l’accent sur la nécessité d’interpréter l’inclusion dans sa globalité. À cet effet, l’inclusion doit être vue comme une pratique interactive multidimensionnelle qui touche plusieurs niveaux : individuels (expériences individuelles et interrelationnelles), organisationnels (culture, normes et pratiques organisationnelles) et sociétales (politiques, pratiques, valeurs et idéologies).
L’Institut EDI2 (Équité, Diversité, Inclusion, Intersectionnalité), le Réseau interuniversitaire québécois pour l’équité, la diversité et l’inclusion (RIQEDI) et les Fonds de recherche du Québec s’unissent donc pour réunir dans le cadre de ce colloque des chercheuses et des chercheurs scientifiques avec des praticiennes et des praticiens en organisation pour partager des pratiques innovantes à tous les niveaux. L’accent dans la littérature ayant été mis principalement sur les obstacles en EDI, ce colloque oriente plutôt les réflexions sur les initiatives et les outils porteurs de changement : comportements inclusifs, formation de la relève, politiques antidiscriminatoires, etc.
Thème du congrès 2022 (89e édition) :
Thème du colloque :
Date :
11 mai 2022
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Responsables :
