Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Membre a labase
Agnès Condat : Assistance Publique - Hôpitaux de Paris
Alors que des consultations spécialisées dans la prise en charge des questions d’identité sexuée se sont développées depuis les années 1970 aux Etats-Unis, Canada, Pays Bas et Grande Bretagne, en France, ce n’est que depuis 2013 que des consultations pluridisplinaires se sont créées mais essentiellement à Paris et sans moyens spécifiques. Or les demandes auprès de ces consultations ont fortement augmenté entre 2013 et 2020 conduisant à des délais d’attente ayant atteint 18 mois en 2020. La vulnérabilité de cette population jeune n’est plus à démontrer en partie liée à l’adversité à laquelle elle est confrontée.
Le projet Trajectoire Trans enfants, adolescent·e·s et jeunes adultes vise donc à améliorer la qualité de vie des jeunes trans, non binaires et en questionnement, en favorisant l’accès à et la qualité des soins ainsi que la coordination et la continuité des parcours qu’on sait être singuliers et complexes. Cette plateforme articule de manière étroite et innovante associations de personnes concernées, associations de parents, professionnel.e.s de différentes spécialités en ville et à l'hôpital et chercheuses et chercheurs dans le champ des transidentités avec une représentation effective du savoir Trans. Mieux comprendre et accompagner les jeunes personnes trans, non binaires et/ou en questionnement, dans leur développement global, en soutenant leur construction identitaire au sein de leur écosystème familial, social et scolaire est l’objectif majeur du projet.
Depuis une dizaine d’années, les jeunes trans et non-binaires (TNB) sont de plus en plus visibles au Québec, tant dans les médias, les politiques d’organismes qui les desservent que la société civile. En 2016, le Code civil et la Charte des droits et libertés de la personne ont été modifiés, notamment pour permettre aux mineurs trans d’obtenir un changement de la mention de sexe sur l’acte de naissance et protéger explicitement l’identité de genre contre les discriminations. En 2017, c’était au tour du gouvernement fédéral de légiférer en ajoutant des dispositions tant au Code criminel qu’à la Charte canadienne des droits de la personne afin de mieux protéger l’identité et l’expression de genre. Ainsi, les jeunes trans sont non seulement plus visibles, mais aussi mieux protégé‑e‑s légalement. Cela dit, les situations d’exclusion, de violence et de non-reconnaissance perdurent, et les jeunes TNB continuent à vivre des situations d’adversité qui compromettent leur bien-être et leur inclusion; le projet de loi no 2 déposé en novembre dernier par le gouvernement québécois en est un exemple éloquent.
Au-delà des perspectives individualisantes, biologisantes et psychologisantes que l’on trouve dans une large proportion des écrits sur le sujet, il s’avère que ces difficultés, et particulièrement en matière de santé mentale, ne sont pas inévitables. En effet, des stratégies individuelles et collectives sont déployées par les personnes et les communautés concernées pour améliorer leurs conditions de vie, ce qui met en lumière leurs forces et leurs capacités d’autodétermination. À cela s’ajoutent des pratiques innovantes qui émergent des milieux scolaires et d’intervention pour offrir des réponses sociales adaptées aux besoins des jeunes TNB et de leurs familles.
Ce colloque offre l’occasion de croiser les savoirs et faire un état des connaissances pour mieux comprendre les situations vécues par les jeunes TNB et leurs familles pour mieux intervenir. Il vise non seulement à se pencher sur les expériences vécues par les jeunes TNB, mais aussi la manière dont les interactions entre ces jeunes et leur environnement modifient leur expérience, et plus spécifiquement le rôle essentiel que jouent les familles au sein de ces dynamiques. À travers cette activité de diffusion et de réseautage, nous proposons ainsi le développement d’une compréhension globale de l’expérience des jeunes TNB, en prenant en compte l’ensemble des enjeux sociaux, structurels et relationnels auxquels iels font face.
Titre du colloque :
Thème du colloque :