Colloque

Enjeux idéologiques et épistémologiques d’une recherche régionale sur l’engagement parental au sein d’une communauté autochtone au Québec: ambivalence de la position de chercheurs

Dany Boulanger

Émilie Duchênes

Membre a labase

Dany Boulanger : UQAT - Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue

Résumé de la communication

Cette présentation prend une distance critique en regard de la recherche présentée par Deschênes et Boulanger. Cette réflexion sera ancrée dans une conception socioculturelle et sociologique du rapport entre pensée et langage et elle sera établie autour de trois fils rouges : 1) au plan épistémologique, la tension entre la tendance du chercheur à adopter le langage de la population et celle à en faire abstraction par la recherche de concepts ancrés dans des théories mais ne reflétant pas nécessairement les mots revendiqués par la population cible; 2) au plan idéologique, le rôle du langage comme éclaireur de mécanismes d’inégalités sociales et d’oppression et comme plaçant le chercheur au cœur des débats; 3) au plan méthodologique (méthodologie de la recherche et de l’intervention psychosociale), l’enjeu de l’ambivalence posée par les dimensions épistémologiques et idéologiques susmentionnées pour la définition du rôle du chercheur et pour sa légitimité à proposer des « réponses » (pistes d’intervention psychosociale) à la problématique sociale de l’engagement parental. Ces trois fils seront ancrés dans la spécificité de l’intervention en contexte autochtone en région éloignée. Nous conclurons en dégageant les propres mouvements d’ambivalence véhiculés dans le discours d’acteurs d’une communauté autochtone.

Résumé du colloque

Le monde rural est souvent décrit comme un milieu caractérisé par la pauvreté, la difficulté d’accéder aux soins, l’isolement, le manque d’intervenants, la stigmatisation et la non-disponibilité de logements. Il n’y a pas une spécificité du monde rural, mais une réalité multiple de l’exclusion, traversée par des constructions sociales propres à chaque territoire. Face à ces situations, les intervenants psychosociaux (travailleurs sociaux, psychoéducateurs, psychologues, infirmières, enseignants et autres…) vivent des situations différentes de celles de leurs collègues qui agissent dans un milieu urbain et développent différents modes d’interventions propres au milieu rural. Ce colloque, organisé par les membres du Laboratoire de recherche sur les difficultés d’adaptation et l’intervention psychosociale (LARDAIP) de l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue, a pour objectif de regrouper des chercheurs qui travaillent sur la spécificité de l’intervention psychosociale en monde rural. Il a également l’intention de permettre à des intervenants psychosociaux qui agissent depuis de longues années dans un milieu rural de présenter leurs défis et leurs modèles d’intervention.