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Colloque
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Anabel Buteau-Poulin : Université Laval
Auparavant, audimutité, trouble primaire du langage et dysphasie étaient des termes utilisés pour définir un trouble de langage sévère. En 2017, 59 experts de la santé ont formé le consensus CATALISE, permettant d’adopter la formulation trouble développemental du langage (TDL) et de définir des critères diagnostiques plus précis. Pourtant, malgré son utilisation par plusieurs équipes de recherche, il demeure méconnu de la population.
Puisque mieux faire connaître ce concept complexe comporte de nombreux défis, il devient alors nécessaire de se demander : Quelles sont les meilleures stratégies pour vulgariser les résultats des projets de recherche abordant le TDL auprès de différents publics cibles ? L’objectif de cette présentation est d’augmenter les habiletés de vulgarisation des équipes de recherche qui étudient le TDL.
Pour ce faire, des outils de formation en vulgarisation tels que des ateliers théoriques et pratiques en plus de livres et de vidéos de référence ont été utilisés. En mobilisant ces compétences ainsi acquises, des conseils de vulgarisation sont proposés, et ce, en fonction de la nature des publics cibles et des finalités espérées.
Il est espéré que cette présentation contribue à un meilleur partage des nouvelles connaissances scientifiques à propos du TDL. La vulgarisation du TDL n’est pas simple mais il est important de s’y attarder afin que la population y soit mieux sensibilisée.
Le trouble développemental du langage (TDL), caractérisé par de grandes difficultés à apprendre et à maîtriser le langage, affecte 7 % des enfants. De nombreuses études mettent aussi en évidence des liens entre la présence d’un TDL et des problèmes de santé mentale, notamment l’anxiété. Malgré le fait que le TDL entraîne des répercussions fonctionnelles significatives sur les plans de la socialisation et de la scolarisation à l’enfance puis de l’autonomie et de l’emploi à l’âge adulte, ce trouble est relativement peu connu. Depuis 2017, un consensus international au sujet du TDL émanant des pays anglophones a mené à de nombreuses initiatives de collaborations en recherche ainsi qu’à des activités de diffusion de connaissances auprès du grand public. Une telle concertation, souhaitée par plusieurs chercheurs dans les pays francophones, commence à se mettre en place en français. En effet, un groupe de chercheurs a récemment lancé une collaboration en présentant conjointement une communication à un congrès. Il n’existe toutefois pas encore de réseau permettant des échanges fluides et facilitant les collaborations de chercheurs œuvrant dans les régions francophones. Or, une telle concertation mènerait à enrichir les connaissances du TDL et à les rendre disponibles en français. Par ailleurs, une meilleure caractérisation du TDL est essentielle à une planification de l’intervention qui soit la mieux ajustée à ce groupe de personnes. À l’heure actuelle, les services d’intervention pour les personnes ayant un TDL sont peu développés. Des recherches sont également nécessaires pour dresser la liste des facteurs qui permettront d’assurer l’efficacité de ces services. À l’instar de la collaboration internationale qui se dessine dans le monde anglophone, ce colloque vise à réunir des chercheurs francophones s’intéressant au TDL afin de faire le point sur les études en cours et d’envisager des activités internationales en français. Ce colloque contribue ainsi à promouvoir la recherche dans l’espace francophone.
Thème du congrès 2022 (89e édition) :
Thème du colloque :
Date :
13 mai 2022
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