Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Colloque
Membre a labase
Jean-Pierre Mercier : UQAM - Université du Québec à Montréal
Les pratiques de lecture et d’écriture des adultes peuvent être vues comme faisant partie intégrante de leur processus d’insertion sociale et professionnelle. Le but de cette communication est de voir comment la reconstitution sociologique de ces pratiques et de ce processus peut relever d’une ontologie relationnelle, processuelle et évènementielle, au sens où l’entend Daniel Frandji (2021).
Partant de l’observation en situation et de la documentation des évènements de l’écrit (literacy events) (Heath, 1983) de la vie courante, il est possible de progressivement dégager, par le travail d’analyse, les pratiques sociales de lecture et d’écriture (Barton et Hamilton, 1998) de jeunes mères participant au programme Ma place au soleil et leur processus d’insertion sociale et professionnelle (Mercier, 2021). La communication se terminera par une discussion de la valeur euristique de l’ontologie relationnelle, processuelle et évènementielle appliquée a posteriori à un corpus de données ethnographiques.
Autant en sociologie que dans les sciences sociales plus largement, la « descente de sa tour d’ivoire » est un objet de préoccupation récurrent chez les chercheurs.euses d’hier et d’aujourd’hui. Comme injonction, d’abord, on peut l’observer par le truchement des critères d’évaluations d’organismes de financement qui portent dans une proportion croissante sur les aptitudes de leurs candidat.e.s à « faire dialoguer science et société », ou encore à prendre part à des pratiques de « mobilisation sociale ». Comme aspiration intrinsèque des chercheur.euse.s, ensuite, plusieurs collectifs se réclament d’une recherche « émancipatrice », appréciable à l’aune de ses bénéfices potentiels pour des populations, populations qui ne sont souvent plus simplement « objets d’étude » mais parties prenantes de la conduction même de l’enquête. Ces considérations suscitent une question large mais fondamentale : quelle consistance peut-on reconnaître à la connaissance produite en sociologie par l’entremise de ces diverses configurations de contraintes et d’aspirations traversant la pratique de la recherche? Ce colloque propose trois dimensions de discussion distinctes pour aborder cette question.
La première dimension concerne les enjeux théoriques et épistémologiques. Celle-ci recouvre plusieurs enjeux distincts comme des critiques et des révisions de la notion de rupture épistémologique, des réflexions sur l’objectivité dans les sciences sociales ou les ontologies sociales. La deuxième aborde les enjeux méthodologiques tels que la construction des données ou encore les différentes postures sur le terrain. Cet enjeu englobe aussi les diverses réflexions autour des rapports entretenus avec les personnes enquêtées. Enfin, on traite des enjeux analytiques et restitutifs des résultats de la recherche. Ce dernier enjeu veut réfléchir aux différentes manières de mettre en forme les résultats et de les diffuser.
Thème du congrès 2022 (89e édition) :
Thème du colloque :
Date :
13 mai 2022
Titre du colloque :
Thème du colloque :
Responsables :
