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Colloque
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Johnathan Mina : Collège LaSalle
La recherche porte sur l’utilisation de jeux vidéo de divertissement dans deux cours de formation collégiale. Une analyse avant et après une expérimentation d’un jeu video a été réalisée. Trente-six personnes sont inscrites au cours Interactions et communautés culturelles (Techniques d’éducation spécialisée). L’objectif est de vérifier si le degré d’empathie a augmenté après avoir joué à Never Alone (expérience A). Trente-cinq personnes sont inscrites au cours Knowledge (Humanities). L’objectif est de vérifier si l’esprit critique s’est développé après avoir joué à Portal (expérience B). Une méthodologie mixte a été appliquée. Pour l’expérience A, il y eut un questionnaire de l’indice de réactivité interpersonnelle (IRI) pour mesurer les degrés d’empathie sur une échelle de type Likert à cinq points; un questionnaire psychométrique pour évaluer, sur une échelle de type Likert à cinq points, les degrés d’engagement, d’immersion, de compétence, de difficulté et d’apprentissage des personnes participantes après le jeu; un questionnaire sur le vécu pour déterminer leur capacité à manifester de l’empathie en contexte réel. Pour l’expérience B, il y eut le même questionnaire psychométrique et un questionnaire à développement pour mesurer chacune des dimensions cognitives de la taxonomie de Bloom révisée. Les résultats de nos deux expériences révèlent une augmentation statistiquement significative de l’empathie et de l’esprit critique.
L’Association pour la recherche au collégial (ARC) choisit la connivence avec l’Acfas pour le colloque qu’elle souhaite tenir au sein du 90e Congrès. « Durable, la recherche collégiale? » sera le titre et le thème. Après avoir fait ressortir les « Nouveaux enjeux pour la recherche collégiale » lors du colloque de l’an dernier et travaillé sans relâche, depuis, à les organiser sur le plan conceptuel, voire à cartographier l’écosystème de la recherche collégiale, l’ARC souhaite rallier les forces vives, offrir un espace et un temps de délibération dans une perspective de pérennisation de la recherche collégiale. Dans cette optique, le colloque proposé constitue un cadre au sein duquel sont abordées des questions liées aux visées de la recherche collégiale, à sa gouvernance, aux types de recherches réalisés, au recrutement ainsi qu’au maintien du personnel de recherche – y compris des étudiantes et étudiants – ainsi qu’à ses retombées. Il est l’une des voies de diffusion des portraits de la capacité de recherche institutionnelle, des comités d’éthique de la recherche et des initiatives institutionnelles extracurriculaires de formation de la relève qui font partie de la cartographie mentionnée ci-dessus et qui reflètent les orientations de son plan stratégique lancé lors du colloque tenu dans le cadre du 89e Congrès. De plus, fidèle à sa participation au congrès, et ce, depuis 22 ans, l’ARC favorise les échanges au sein de la communauté scientifique collégiale, tout comme entre celle-ci et l’ensemble des publics touchés par le congrès de l’Acfas, d’une part, et offre une tribune pour faire connaître les travaux produits au sein du réseau collégial, d’autre part.
Thème du congrès 2023 (90e édition) :
Thème du colloque :
Date :
8 mai 2023
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Thème du colloque :
Responsables :
