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Colloque
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Adolfo Agundez Rodriguez : Université de Sherbrooke
Le modèle de développement capitaliste à logique néolibérale serait la première cause de l'actuelle crise climatique, dont les pauvres et les plus vulnérables sont les premières victimes. Changer les modes de consommation d'énergie et les modes de vie fondés sur la surconsommation dans une société cosmopolite apparaît comme l'une des principales initiatives pour transformer la situation de crise climatique. Ainsi, les aspects éthiques et politiques deviennent des éléments centraux de l’éducation cosmopolite relative à la consommation (ERC) et aux changements climatiques (ERCC). En ce sens, depuis 2010, nous avons travaillé dans différentes recherches collaboratives visant l’élaboration, la mise en pratique et l’évaluation du matériel pédagogique ayant comme finalité la formation éthique et politique en matière de consommation, de cosmopolitisme et de changements climatiques selon les principes de la philosophie pour enfants. Le matériel créé consistait en : 1) des romans pour enfants sur les aspects politiques et éthiques du cosmopolitisme, de la consommation et des changements climatiques; 2) des guides pour accompagner les personnes enseignantes lors de l’utilisation des romans en classe. Nous présentons la démarche et les principaux résultats de ces recherches collaboratives qui montrent le potentiel de la littérature jeunesse pour ce type de formation centrée sur les aspects éthiques et politiques du cosmopolitisme, de la consommation et des changements climatiques.
La recherche collaborative acquiert, dans le contexte actuel de crise socioécologique, une plus grande signification que jamais. Elle s’inscrit dans la mouvance des recherches participatives, parmi lesquelles on retrouve la recherche partenariale, la recherche engagée, la recherche orientée par la collectivité et la recherche-action. Désormais associée aux visées de justice épistémique et de justice environnementale, la recherche collaborative répond à une évolution des ancrages épistémologiques, théoriques et méthodologiques de la recherche. Ce colloque vise à explorer les particularités, les significations et les avancées permises par des pratiques de recherche collaborative et de coconstruction de savoirs en éducation relative à l’environnement, au croisement des logiques et des regards de chercheurs et chercheuses et d’acteurs et actrices du milieu.
Thème du congrès 2023 (90e édition) :
Thème du colloque :
Date :
8 mai 2023
Titre du colloque :
Thème du colloque :
Responsables :
