Colloque

Diviser pour mieux régner : quantification de myéline dans le cerveau par ratio T1w/T2w, biomarqueur utilisant l’imagerie par résonance magnétique

Léa-Mai Simard

Aurélie Bussy

Kate Immer

Membre a labase

Léa-Mai Simard : Collège Dawson

Résumé de la communication

Innovateur et non invasif, le ratio T1w/T2w tiré de scans utilisant l’imagerie par résonance magnétique (IRM) est un biomarqueur qui se démarque. Les valeurs de ratio T1w/T2w sont produites en divisant certaines données de scans T1w par celles de scans T2w, deux types d’images cérébrales fréquemment produites dans le milieu clinique. Ce ratio indique la quantité de myéline, membrane permettant la transmission rapide des signaux nerveux. Nous avons mis le ratio à l’épreuve en l’utilisant pour comparer le déclin de la quantité de myéline dans le cerveau de personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer (MA) et celui d’individus vivant un vieillissement sain. Les scans de 594 participants (149 avec la MA et 414 dans un groupe témoin) ont fait l’objet d’une série de transformations computationnelles pour en extraire des données de ratio. Les valeurs obtenues associent l’âge et la MA avec un déclin de la myéline dans les régions de l’hippocampe, du cortex somatomoteur et du lobe occipital. Toutefois, les résultats pour la MA impliquent aussi une augmentation inattendue de myéline dans le lobe temporal, conséquence possible de la complexité pathobiologique de la MA et de l’influence d’autres facteurs biologiques sur les données de ratio. Bien que plus d’études seront nécessaires pour confirmer la validité du ratio, le potentiel de cette technique accessible permet d’envisager une meilleure connaissance de la MA, du vieillissement et même de l’anatomie cérébrale dans son ensemble.

Résumé du colloque

Alors que les sciences et les technologies connaissent un fulgurant développement et que l’économie est de plus en plus basée sur le savoir, l’identification et la préparation de la relève scientifique commence à un âge toujours plus précoce. Mais, malgré le fait que des étudiantes et étudiants de niveau collégial mènent des activités de recherche depuis de nombreuses années et que, de plus, des organismes de financement leur attribuent des fonds, ces activités ne sont pas encore suffisamment connues, et encore moins reconnues et valorisées. Ces dernières années, et à l’occasion de différents congrès de l’Acfas (Montréal, 2016; Outaouais, 2019; Québec, 2022), on a organisé trois colloques sur l’implication des étudiantes et étudiants dans les recherches menées dans les collèges dans le secteur des sciences naturelles et du génie. En plus des échanges sur les contraintes et des pistes de solutions pour améliorer l’encadrement, ces trois colloques visaient à diffuser et à faire connaître les résultats de travaux de recherche menés par les étudiantes et étudiants. La présente proposition de colloque s’inscrit dans la continuité logique des trois précédents et vise à pérenniser l’événement en offrant une tribune pour que les étudiantes et étudiants puissent de nouveau présenter leurs travaux. Ce colloque sera donc désormais organisé régulièrement, annuellement ou bisannuellement.