Colloque

Le droit : une discipline?

Finn Makela

Membre a labase

Finn Makela : Université de Sherbrooke

Résumé de la communication

Que l’on parle d’études interdisciplinaires, multidisciplinaires ou transdisciplinaires, le discours sur la recherche décloisonnée tient pour acquise l’existence de disciplines identifiables et relativement stables qui entreraient en interaction. Or, il n’est pas évident que ce présupposé s’impose sans démonstration à la manière d’un axiome. Cette présentation vise à explorer la question suivante : est-ce que le droit est une discipline? Afin d’y répondre, nous nous interrogeons sur différentes définitions possibles de « discipline » et de leurs conséquences pour la recherche et l’enseignement portant sur les phénomènes juridiques.

Résumé du colloque

La formation des juristes et la recherche en droit ont subi d’importantes transformations au cours des dernières décennies. Loin derrière se trouve l’époque des années 1950-1970, au cours desquelles la recherche en droit était considérée avec « dédain et méfiance » par la communauté juridique (CRSH, 1983; Émond, 2012), alors que les enseignements universitaires étaient concentrés sur le partage de savoirs essentiellement techniques (CRSH, 1983). 

Aujourd’hui, la recherche interdisciplinaire paraît dominer les programmes de cycles supérieurs en droit, cette dernière étant perçue, en droit comme ailleurs, « de plus en plus comme une façon pertinente d’aborder des problématiques complexes » (Taché, Zimmerman et Brisson, 2011; Darbellay et Paulsen, 2008). Dans le même ordre d’idées, on observe le parcours professionnalisant du juriste en devenir se transformer pour s’ouvrir davantage à l’interdisciplinarité (Lemay et Cumyn, 2016). Par exemple, au sein des facultés de droit québécoises, l’offre de cours de 1^er cycle est bonifiée pour inclure notamment des cours de philosophie et de sociologie du droit, et il est parfois obligatoire pour les étudiantes et les étudiants de sortir de sa faculté d’attache pour compléter son cursus. 

Au regard de cette mobilisation croissante de l’interdisciplinarité, nous proposons un temps d’arrêt permettant de discuter des racines de certaines initiatives interdisciplinaires dans la formation des juristes, des relations que le droit entretient avec les autres disciplines et de l’identité des juristes. Ce colloque se veut de la sorte un espace de réflexion sur la place, la pertinence et les limites de cet appel à l’interdisciplinarité dans la formation de l’esprit juridique au Québec.