Colloque

Parcours de jeunes et justice restaurative, la manifestation des logiques d’interdépendance

Jessica Filippi

Membre a labase

Jessica Filippi : Ecole nationale de Protection judiciaire de la jeunesse

Résumé de la communication

En sciences sociales, la notion de parcours suppose l’analyse sur une période d’une action, d’un cheminement dans des environnements identifiés et permet de comprendre les « métamorphoses de l’individu » en lien avec la production des normes sociales.

Dans cette communication, la notion de parcours sort des cadres prescrits. Elle envisage sa combinaison avec la justice restaurative (JR). Si cette association semble incongrue, les textes juridiques confirment que la JR est un droit pour les personnes et trouve sa place dans leur parcours judiciaire, et même au-delà. Fonctionnant dans une complémentarité horizontale, la JR est parallèle à la procédure pénale, confidentielle et n’a de répercussion ni sur les règles de la procédure ni sur ses suites. Elle peut être proposée à tous les stades de la procédure judiciaire, du dépôt de plainte à l’extinction des faits lorsqu’ils sont prescrits.

L’enjeu de cette communication est donc d’envisager le parcours d’un objet et plus particulièrement le parcours de la JR en tant que droit des personnes.

Alors que l’on pourrait supposer que le droit à la JR peut être « enclenché » par les personnes à tout moment de la procédure, l’accès et son développement ne rencontrent pas les conditions idéales pour s’exercer dans une administration de la Protection Judiciaire de la Jeunesse. Est-ce que, à l’instar des travaux développés en sociologie des parcours, la JR traverserait aussi des transformations dans sa rencontre avec les institutions ?

Résumé du colloque

L’objectif de ce colloque est de s’intéresser à la globalité des parcours pénaux juvéniles afin d’interroger les manières dont ils sont construits, les étapes qui les composent, les (in)cohérences et les éventuelles ruptures qui les façonnent, les interventions qui les visent et les expériences diversifées des jeunes judiciarisés qui les ponctuent. En rassemblant des perspectives multidisciplinaires, il cherche plus spécifiquement à réunir les réflexions d’une part, sur les liens et les interactions entre les différentes étapes du parcours pénal (ex. l’applicabilité des décisions pénales, la préparation à ce qui fait suite à l’exécution des peines, etc.) et ce qui est commun à ces étapes ou spécifique à chacune ; d’autre part, sur l’articulation entre les diverses interventions pénales et les parcours des jeunes.