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Colloque
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Aurélie Zwang : Université de Montpellier
Dans cette communication, nous nous intéresserons aux effets formateurs de la recherche-action participative « Grandir avec la nature » (GALN), portée par le réseau français d’éducation à la nature et à l’environnement (FRENE). GALN a réuni entre 2018 et 2022 des chercheur·e·s, des professionnel·le·s de l’éducation à l’environnement et de l’éducation scolaire pour documenter les effets de l’enseignement dehors. Ce processus a été théorisé comme un « partenariat apprenant d’éducation et de recherche » en croisant le « partenariat apprenant en ERE » et les étapes du design de processus de la démarche de RAP. Les différent·e·s acteurs·trices contribuent, à leur mesure, à toutes les phases de la recherche scientifique.
Deux focales territoriales permettent de dégager des éléments formateurs de GALN pour les professionnel·le·s impliqué·e·s. La première, en Poitou-Charentes, est basée sur les entretiens croisés de dix participantes, et rend compte du vécu du processus et de ses effets en termes d’évolution de la pratique de « classe dehors ». La seconde, en Lozère, est basée sur les journaux de la pratique de dix enseignants selon une méthodologie permettant de faire prendre conscience de l'intelligence de l'agir à travers les micro-gestes.
La recherche collaborative acquiert, dans le contexte actuel de crise socioécologique, une plus grande signification que jamais. Elle s’inscrit dans la mouvance des recherches participatives, parmi lesquelles on retrouve la recherche partenariale, la recherche engagée, la recherche orientée par la collectivité et la recherche-action. Désormais associée aux visées de justice épistémique et de justice environnementale, la recherche collaborative répond à une évolution des ancrages épistémologiques, théoriques et méthodologiques de la recherche. Ce colloque vise à explorer les particularités, les significations et les avancées permises par des pratiques de recherche collaborative et de coconstruction de savoirs en éducation relative à l’environnement, au croisement des logiques et des regards de chercheurs et chercheuses et d’acteurs et actrices du milieu.
Thème du congrès 2023 (90e édition) :
Thème du colloque :
Date :
9 mai 2023
Titre du colloque :
Responsables :
