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Application des objectifs de développement durable en enseignement supérieur : la Faculté de l’éducation permanente de l’Université de Montréal, un cas particulier

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Biba Fakhouri : Université de Montréal

Résumé de la communication

La Faculté de l’éducation permanente de l’Université de Montréal inscrit son histoire dans une logique d’éducation aux adultes et d’apprentissage tout au long de la vie, depuis 1952. On peut comprendre la finalité et le positionnement de cette faculté en examinant ses activités et ses logiques d’action à la lumière notamment de l’objectif 4 des 17 objectifs de développement durable des Nations Unies (Plan 2030) : « Assurer l’accès de tous à une éducation de qualité, sur un pied d’égalité, et promouvoir les possibilités d’apprentissage tout au long de la vie . »

Ma présentation portera sur cette analyse qui provient du terrain de pratique, des liens avec d’autres ODD seront également établis.

Résumé du colloque

Après trois décennies de reconnaissance par l’ONU et d’autres instances du leadership des établissements d’enseignement supérieur (EES) en vue de l’atteinte des objectifs de développement durable (ODD) adoptés dans l’Agenda 2030 de même que du rôle majeur qu’ils jouent dans le développement des sociétés avec leurs missions, moins d’une décennie avant les inévitables bilans de 2030, le moment semble opportun pour jeter un regard sur leurs accomplissements et sur les défis auxquels les EES doivent encore faire face.

Organisé par l’équipe Regards interdisciplinaires sur les missions de l’enseignement supérieur (RIMES) et le Laboratoire interdisciplinaire de recherche sur l’enseignement supérieur (LIRES) dont elle est issue, le colloque « L’enseignement supérieur pour un monde durable », qui se tient en personne et en ligne du 10 au 12 mai 2023, se compose de communications scientifiques d’une vingtaine de minutes regroupées en séances thématiques.

En plus des communications scientifiques, l’événement accueille la remise du prix Michel-Umbriaco à un·e étudiant·e s’étant illustré·e dans le domaine de l’enseignement supérieur, de bourses de persévérance aux 2e et 3e cycles ainsi que de bourses d’initiation à la recherche pour des étudiant·e·s du collégial et du 1er cycle; et le lancement d’un numéro de la revue Enjeux et société issu d’un colloque du LIRES qui s’est tenu le 11 janvier 2022 sur le thème de la transdisciplinarité.

https://www.lires.ca

Contexte

section icon Thème du congrès 2023 (90e édition) :
100 ans de savoirs pour un monde durable
section icon Date : 10 mai 2023

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