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Colloque
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Stéphanie St-Pierre : Université Sainte-Anne
La production de savoirs historiques en Acadie de la Nouvelle-Écosse repose de façon importante sur le travail d’autodidactes s’intéressant à l’histoire locale. Puisque peu de publications sont produites par le milieu universitaire, cette historiographie se retrouve généralement en marge d’études de synthèse portant sur l’Acadie, son histoire et son historiographie1. S’il est vrai que la place qu’occupe l’histoire en milieu minoritaire s’exprime non seulement par l’entremise de la production savante, mais aussi dans la mise en récit populaire et la commémoration, la distinction entre histoire « amateure » et professionnelle aurait-elle contribué à la marginalisation des savoirs historiques néo-écossais ?
La communication permettra « mettre en lumière des pratiques existantes de liens entre le milieu académique (…) et communautaire2 » afin de présenter certains enjeux liés à la production historique en Acadie de la Nouvelle-Écosse : moyens de production, réseau de diffusion, relation entre les producteurs et productrices locaux et le monde universitaire, voir même les questions de sécurité (ou d’insécurité) linguistique des auteurs et autrices. À cela s’ajoute une réflexion vis-à-vis place de la parole des femmes comme autrices et productrices, de même que comme sujets.
Au Canada, de nombreuses politiques linguistiques sont établies à partir de données linguistiques qui sont utilisées pour dresser la liste des lieux où les services gouvernementaux doivent être offerts en français. Au cœur de ce concept se trouve un besoin constant en données probantes pertinentes et à jour. D’un côté, ce besoin est exprimé par les institutions gouvernementales qui offrent des services publics, les organismes de la société civile qui représentent la francophonie canadienne, les conseils scolaires francophones qui aménagent la prestation de l’instruction publique, et bien d’autres. D’un autre côté, ces données sont produites, analysées, vulgarisées et diffusées par une communauté de recherche dans les établissements postsecondaires, par des services de consultants spécialisés et par des chercheuses et des chercheurs dans les institutions gouvernementales. Or, est-ce que les besoins en recherche et les capacités en recherche concordent dans la francophonie canadienne afin d’appuyer le développement et l’épanouissement des communautés francophones en situation minoritaire au Canada ?
Plusieurs enjeux rejoignent cette question de départ. Par exemple, il est bien connu que la recherche commanditée par le milieu communautaire est souvent moins bien considérée par les jurys de pairs dans le milieu universitaire. Comment valoriser ce type de recherche aux retombées pourtant claires et immédiates ? Aussi, plusieurs recherches sont publiées et diffusées dans des espaces qui sont parfois plus hermétiques ou encore peu accessibles au milieu communautaire. Comment veiller à ce que la recherche sur la francophonie canadienne rejoigne son objet de recherche ? Puis, les organismes de la société civile ont souvent des besoins précis en recherche, mais il arrive que les ententes avec les bailleurs de fonds limitent ou empêchent l’utilisation de leur financement de base pour commander de la recherche. Comment outiller ce milieu pour combler ces besoins en recherche ?
Les objectifs du colloque seront les suivants :
• Mettre en lumière des pratiques existantes de liens entre les milieux universitaire, gouvernemental et communautaire qui ont mené à la production et à la diffusion de recherches pertinentes pour appuyer l’épanouissement des communautés francophones en situation minoritaire.
• Rassembler les milieux universitaire, gouvernemental et communautaire pour discuter des défis liés à la production et à la diffusion de la recherche sur la francophonie canadienne.
• Offrir un espace pour diffuser et faire connaître des recherches innovantes sur la francophonie canadienne dans le cadre du congrès soulignant le 100e anniversaire de l’Acfas.
Thème du congrès 2023 (90e édition) :
Thème du colloque :
Responsables :
Date :
10 mai 2023
Titre du colloque :
