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Colloque
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Sophie Drouin Rousseau : UQTR- Université du Québec à Trois-Rivières
L'environnement turbulent provoqué par la récente pandémie a accentué la fatigue et la détresse psychologique des enseignant.e.s (Stang-Rabrig et al., 2022). Bien que la recherche établit un lien entre le leadership transformationnel du supérieur immédiat et la détresse psychologique des employés, les conditions dans lesquelles cette association peut être renforcée ou affaiblie demeurent peu documentées. Dans cette étude, nous nous focalisons sur la motivation autonome comme un mécanisme psychologique qui pourrait modérer l’effet médiateur de la fatigue des enseignant.e.s dans cette relation. Les données ont été recueillies auprès de 474 enseignant.e.s du Québec, au cœur de la pandémie (juin 2021). Les résultats des analyses de médiation modérée suggèrent que le leadership transformationnel prévient la détresse psychologique des enseignant.e.s par le biais de la fatigue, mais surtout pour celles et ceux qui ont des niveaux élevés de motivation autonome au travail. Ainsi, les directions d’école bénéficieraient de mieux saisir les conditions nécessaires au soutien des enseignant.e.s (p.ex., collaboration, partage d'informations et reconnaissance) afin de promouvoir une motivation de qualité qui les protège de manifestations de mal-être. D'autres implications théoriques et pratiques seront discutées à la lumière de la théorie de l’autodétermination, ainsi que de la recherche sur la fatigue au travail.
Concept multidimensionnel, la santé psychologique au travail (SPT) est associée à des bénéfices de plusieurs ordres : personnels (bien-être physique et mental), professionnels (comportements citoyens, performance) et sociétaux (santé des populations et des communautés, attraction et rétention du personnel). Découlant de l’interaction de l’individu avec son environnement, la SPT et les préoccupations qui s’y rattachent ont récemment évolué dans un contexte sanitaire marqué par l’incertitude et l’intensification du travail, lequel devrait concourir à accentuer les difficultés psychologiques. Afin de mieux situer les défis auxquels sont confrontés les individus et les entreprises, ce colloque offre un espace de diffusion et d’échanges sur les avancées théoriques et pratiques de la recherche en SPT. La thématique sera abordée sous un regard multidisciplinaire (psychologie, gestion des ressources humaines, comportement organisationnel) à la lumière de différents cadres conceptuels tels que la théorie de l’autodétermination et le modèle demandes-ressources au travail. Il sera, entre autres, question d’approfondir la compréhension : a) de diverses manifestations de SPT; b) des facteurs organisationnels et individuels qui en sont responsables; c) de ses effets potentiels sur le fonctionnement personnel et professionnel des travailleurs et des organisations; et d) des mesures organisationnelles et des pratiques de gestion visant à l’améliorer. Des chercheurs chevronnés et émergents ont déjà confirmé leur participation.
Thème du congrès 2023 (90e édition) :
Thème du colloque :
Date :
11 mai 2023
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