Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Colloque
Membre a labase
Marie-Helene Haeck : Université de Sherbrooke
Dans un contexte de complexité croissante d’enjeux sociaux et de nombreuses contestations publiques de certaines technologies, les exercices de dialogue public connaissent une forte hausse de popularité (Cornali, 2017). Afin de tirer des leçons de leur mise en œuvre, nous avons réalisé une recension des écrits à propos des principaux moyens, défis et stratégies de communication, ainsi que certains résultats d’exercices de dialogue entourant la science ou les technologies. Devant le grand volume d’articles disponibles, nous avons sélectionné un échantillon de 50 articles parus entre 2017 et 2022 dans deux journaux établis de recherche en communication scientifique. Les articles choisis couvraient une grande variété de sujets : des biotechnologies jusqu’aux changements climatiques. Nous en avons par la suite tiré des apprentissages, tels que l’importance du cadrage du matériel présenté et du style communicationnel de l’animateur ou des formateurs. Par la suite, nous avons testé de manière empirique certaines des bonnes pratiques relevées en menant 4 groupes de discussion à propos des technologies quantiques au Québec entre novembre 2021 et juin 2022. Notre démarche nous a permis d’esquisser des apprentissages méthodologiques sur comment susciter l’engagement du public à propos de la science ou des technologies émergentes, ainsi que sur certains obstacles de communication à surmonter.
Lors du 89e congrès de l’Acfas, un premier colloque Enjeu de la recherche intitulé « 100 ans de dialogue science et société : état des lieux et prospectives en culture et communication scientifiques et technologiques » s’est tenu les 11 et 12 mai 2022. Ce colloque réunissait des chercheuses et des chercheurs, des personnes étudiantes aux cycles supérieurs ainsi que des personnes issues des milieux de la culture et de la communication scientifique autour d’enjeux liés à la culture scientifique et technologique des citoyennes et des citoyens, à la communication scientifique sous toutes ses formes et au dialogue entre science et société.
Ce colloque a été conçu dès le départ comme la première de deux rencontres autour de ces enjeux, et la présente proposition y fait donc suite. Dans le cadre de cette seconde édition, nous souhaitons d’abord présenter les résultats de chantiers de réflexion et d’initiatives de recherche qui sont nés d’échanges tenus au cours du colloque 2022, mais aussi discuter de nouvelles avenues de recherche et de réflexion autour d’enjeux émergents. Ces enjeux concernent la vaste question du dialogue science-société, tels que l’accès à la culture scientifique et technologique, le développement de la pensée critique, le soutien à l’intérêt des jeunes pour les sciences et les débats autour des controverses socioscientifiques. De manière plus générale, nous nous interrogerons sur la place qu’occupent la science et la technologie dans la société, la façon dont les connaissances scientifiques et les percées technologiques influencent les débats de société et les prises de décision publiques, et une manière de multiplier les occasions de dialogue entre les divers actrices et acteurs que ces enjeux intéressent. Nous souhaitons également aborder la question de la formation à la médiation scientifique, qui devrait faire partie de la boîte à outils de toute chercheuse et de tout chercheur.
Thème du congrès 2023 (90e édition) :
Thème du colloque :
Responsables :
Date :
11 mai 2023
Titre du colloque :
